改進(jìn)作風(fēng)樹形象,傳承經(jīng)典顯特色(編輯修改稿)
2025-09-21 18:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了詩畫、詩文，每個(gè)班級都有個(gè)性班級櫥窗，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報(bào)等。 （五）建立兩項(xiàng)機(jī) 制 開展詩文誦讀是一項(xiàng)長期的工作，必須有一系列的保障措施，否則就可能流于形式化、表面化。為了將經(jīng)典詩文誦讀落在實(shí)處，學(xué)校建立了三個(gè)保障機(jī)制：一是定誦讀時(shí)間，每天晨讀堅(jiān)持誦讀20 分鐘，為此特安排每天上午 7： 30－ 7： 50 的時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間。語文課上，課前讓學(xué)生誦讀每周一詩或兩詩（ 一、 二、三年級一詩， 四、 五、六年級兩詩）；二是定檢查人員，每天有專人負(fù)責(zé)檢查；三是定誦讀內(nèi)容，各年級組根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定誦讀、背誦計(jì)劃和內(nèi)容。 第 5 頁 共 9 頁 為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，各年級開展了各種實(shí)踐活動。三年級 “ 經(jīng)典詩文大擂臺 ” ，設(shè)計(jì)了 “ 為畫配詩 ” 、 “ 我為古詩找作者 ” 、 “ 數(shù)字詩句大比拼 ” 等活動形式，詩意蕩漾、樂趣無窮；四年級 “ 賽詩會 ” ，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的必背古詩為主要內(nèi)容，分必答與搶答，學(xué)生爭先恐后，一展風(fēng)采；五年級 “ 東坡文化 ”實(shí)踐活動扎實(shí)有序地推進(jìn)；六年級 “ 誦詩會 ” 、 “ 詩文表演 ” 、“ 名句接力 ” 等異彩紛呈。 學(xué)校舉行 “ 國學(xué)經(jīng)典誦讀 ” 等匯報(bào)活動，期末評選并表彰“ 經(jīng)典誦讀小明星 ” ，促進(jìn)了學(xué)生的持久興趣和經(jīng)典誦讀活動的深入 開展。 （六）確保兩個(gè)延伸 我們堅(jiān)持立足于校內(nèi)、放眼于校外，實(shí)施兩個(gè)延伸： 。 “ 家長學(xué)校 ” 定期開課，聘請專家給家長做講座，使家長充分認(rèn)識到閱讀對孩子成長發(fā)展的重要性，調(diào)動家長的積極性，倡導(dǎo)父母子女共讀。 。我們主張學(xué)生要將書讀 “ 活 ” 。除了背誦、積累，同時(shí)引導(dǎo)他們帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活和作文中學(xué)以致用，變 “ 要我記 ” 為 “ 我要記 ” 。 二、萬紫千紅春滿園 —— 初見成效 （一）早晨因經(jīng)典而美麗踏進(jìn)學(xué)校的第一件事，孩子們 便是享受經(jīng)典的熏陶。 “ 千
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