第一章回顧與思考第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-30 20:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知道 B 處是否受影響，只要求出 B 到 AC的最短距離并比較這個(gè)最短距離與 200的關(guān)系，若大于或等于 200海里則受影響，若小于 200 海里則不受影響 . 6 （ 2）要使卸貨過(guò)程不受臺(tái)風(fēng)影響，就應(yīng)在臺(tái)風(fēng)中心從出發(fā)到第一次到達(dá)距B200 海里的這段時(shí)間內(nèi)卸完貨，弄清楚這一點(diǎn)，再結(jié)合直角三角形邊角關(guān)系，此題就不難得到解決 . 解： （ 1）過(guò) B 作 BD⊥ AC 于 D 根據(jù)題意得：∠ BAC=30176。，在 Rt△ ABD 中 BD AB AB? ? ? ? ? ? ? ?s i n 30 12 12 20 16 160 200? ∴ B 處會(huì)受到影響 . （ 2）以 B 為圓心，以 200 海里為半徑畫(huà)圓交 AC 于 E、 F（如圖）則 E點(diǎn)表示臺(tái)風(fēng)中心第一次到達(dá)距 B 處 200 海里的位置，在 Rt△ DBE 中， DB=160，BE=200，由勾股定理可知 DE=120，在 Rt△ BAD 中， AB=320， BD=160，由勾股定理可知： AD?160 3 ? AE AD DE AD? ? ? ? ?160 3 120 （海里） ? ? ? ?t 160 3 12040 3 8. （小時(shí)） ∴該船應(yīng)在 小時(shí)內(nèi)卸完貨物 . 第三環(huán)節(jié) 鞏固訓(xùn)練 活動(dòng)內(nèi)容 及形式： 1. 學(xué)生獨(dú)立 完成 練習(xí)：教科書(shū)第一章復(fù)習(xí)題的 1.⑴、⑵， 2.⑶ ,3.⑴、⑶ 4，5， 7， 10， 12 題 2. 小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng) . 活動(dòng)目的 ： “ 鞏固 訓(xùn)練” 深度挖掘教材中題目的數(shù)學(xué)價(jià)值 ,不失時(shí)機(jī)地提升學(xué)生的思維品質(zhì)； 7 適量的練習(xí) 讓學(xué)生熟練掌握特殊角的三角函數(shù)值，鞏固三角函數(shù)的相關(guān)運(yùn)算， 熟練利用計(jì)算器進(jìn)行三角函數(shù)值及其對(duì)應(yīng)的銳角度數(shù)間的互換 解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力； ，自主發(fā)展的意識(shí)，使學(xué)生在知識(shí)、情感和態(tài)度等諸方面得到發(fā)展 實(shí)際教學(xué)效果 ：這些題涉及 的知識(shí)點(diǎn) 和基本方法較 多， 但難度不是很大，大部分學(xué)生都能較快，較好地完成，達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固本章主要知識(shí)和方法、 提升學(xué)生思維品質(zhì) 的目的 . 第四環(huán)節(jié) 拓展提高 活動(dòng)內(nèi)容 及形式 ： 先獨(dú)立思考，再小組討論 教科書(shū)復(fù)習(xí)題第 8題； 課外拓展題 課外拓展題題目及答案： ⑴ 公園里有一塊形如四邊形 ABCD 的草地，測(cè)得10BC CD??米， 120BC? ? ? ? 176。， 45A??176。 ．則這塊草地的面積為 __________． 解析 :：連接 BD ，過(guò) C 作 CE BD? 于 E ， 10 120BC DC AB C BCD? ? ? ? ? ?， 176。， 1 2 30 90ABD? ? ? ? ? ? ? ?176。， 176。． 5 5 3C E BE? ? ? ?， ． 45 2 10 3A A B B D B E? ? ? ? ? ?176。， ． A B D B C DA B C DS S S? ? ?△ △四 邊 形 1122A B B D B D C E?? 2111 0 3 1 0 3 1 0 3 5 ( 1 5 0 2 5 3 )22 m? ? ? ? ? ? ? ?． D C B A D C B A E 1 2 8 活動(dòng)目的： 對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)給予足夠的發(fā)展空間； 增強(qiáng)學(xué)生 分析 問(wèn)題 、解決問(wèn)題 的能力， 進(jìn)一步 滲透 化歸、 “數(shù)形結(jié)合”思想和方法 . 實(shí)際教學(xué)效果： 對(duì)第 8題需要 小組討論、同伴互助、 老師提示完成 .對(duì)于拓展題 ,大部分學(xué)生 能根據(jù)已知條件 及 具體問(wèn)題情景需要作出輔助線， 構(gòu)造直角三角形 ,聯(lián)系 直角三角形的邊角關(guān)系 解題； 通過(guò)拓展練習(xí)每個(gè)學(xué)生的解題能力都有不同程度的 提高，層次較高的學(xué)生也有機(jī)會(huì) 面臨挑戰(zhàn) ,得到更大空間的鍛煉 . 第五環(huán)節(jié) 小結(jié)反思 活動(dòng)內(nèi)容 及形式 ： 讓學(xué)生談收獲、需要注意的問(wèn)題及疑惑，教師
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