【總結】第一章第4節(jié):速度變化快慢的描述——加速度【學習目標】1.理解加速度的意義,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號和單位,能用公式a=△v/△t進行定量計算.2.知道加速度與速度的區(qū)別和聯系,會根據加速度與速度的方向關系判斷物體是加速運動還是減速運動.3.理解勻變速直線運動的含義,能從勻變速直線運
2024-12-09 07:54
【總結】富順縣校本課程(高2020屆)(生物)人教版必修一導學案編寫:王修培校審:阮儀班級姓名1第1章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞【知識】:舉例說出生命活動建立在細胞的基礎上。說出生命系統(tǒng)的結構層次?!厩楦袘B(tài)度】:認同細胞是基本的生命系統(tǒng)。教學重難點:細胞是基
2024-11-21 04:13
【總結】曲阜師范大學地理與旅游學院人文地理學基礎講授:劉志剛E-mail:3980702(辦)辦公室:會館2407人文地理教研室人文地理學基礎緒論HUMANGEOGRAPHY《人文地理學基礎》課程介紹課程性質:專業(yè)基礎課
2025-01-18 00:48
【總結】古詩文閱讀第一章文言文考點系統(tǒng)化復習第1節(jié)文言實詞體驗與探究真題體驗(2022·廣東)閱讀下面的文言文,完成文后題目。丁丑,俞瑱在居庸關剽掠,居民竊走來告。上①曰:“居庸關山路險峻,北平之襟喉,百人守之,萬夫莫窺。今俞瑱得之.,利為.彼有,勢在必取。譬之人家后戶,豈容棄與寇盜
2025-08-16 01:41
【總結】第3節(jié)披沙揀金,細心比對——分析綜合考點:體驗·解讀真題體驗(2011·遼寧)閱讀下面的文言文,完成1~4題。宋慶禮,洺州永年人。舉明經,授衛(wèi)縣尉。則天時,侍御史桓彥范受詔于河北斷塞居庸、岳嶺、五回等路,以備突厥,特召慶禮以謀其事。慶禮雅有方略,彥范甚禮之。尋遷大理評事,仍充.
2025-05-14 03:23
【總結】在古代,有人認為世間萬物都是由“金、木、水、火、土”五種元素組成的,這是古代人對物質組成最粗淺的認識。隨著科學技術的發(fā)展,人們逐漸認識了不同物質的結構和組成。那么物質包含的范圍有多大呢?物質的分類物質混合物純凈物比較:純凈物和混合物純凈物混合物宏觀微觀特征舉
2024-11-28 22:51
【總結】第1節(jié)文言實詞哲理故事·天道酬勤曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一,但他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書,對一篇文章不知道重復了多少遍,還沒有背下來。這時候他家來了一個賊,潛伏在他的屋檐下,希望等讀書人睡覺之后撈點好處。等了好久曾國藩還在反復地讀那篇文章。賊人大怒,
2025-06-21 08:14
【總結】考綱要求:區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(1)區(qū)域的含義。(2)不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。(3)不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產和生活方式的影響。地理位置氣候條件土地條件礦產資源地理環(huán)境發(fā)展水平發(fā)展方向不同發(fā)展階段
2025-01-14 00:53
【總結】原子結構與元素的性質(第2課時)知識與技能:1、掌握原子半徑的變化規(guī)律2、能說出元素電離能的涵義,能應用元素的電離能說明元素的某些性質3、進一步形成有關物質結構的基本觀念,初步認識物質的結構與性質之間的關系4、認識主族元素電離能的變化與核外電子排布的關系5、認識原子結構與元素周期系的關系,了解元素周期系的應用價值教學過程:
2024-12-08 08:12
【總結】遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞”第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第一章遺傳因子的發(fā)現孟德爾(1822-1884),奧地利人。21歲大學畢業(yè)后做了修道士,曾當過中等學校的代理教員,29歲進修回來后開始進行
2025-01-14 01:21
【總結】第二節(jié)《人口的空間變化》教學設計■課標要求舉例說明人口遷移的主要原因?!鼋虒W目標【知識與技能】1.能區(qū)別人口遷移與人口流動的區(qū)別,并能說出人口遷移的類型。2.通過圖表分析,了解當前人口遷移的方向和規(guī)模。3.熟練掌握人口遷移的各種因素,能從日常生活案例總結人口遷移的原因。
2024-12-09 09:36
【總結】無機及分析化學主講:李瑛Office:理學院211#E-mail:化學學科的分類1.無機化學2.分析化學3.有機化學4.物理化學5.高分子化學化學學科的重要性化學學科與其它學科的相互滲透,形成新的學科,如配位化學、放射化學、生物化學、環(huán)境化學、環(huán)境分析化學、食品化學、農藥化學、土壤化學、植物化學等。
2025-06-15 12:13
【總結】2013年春季高一生物知識清理(二)制題人:譚俊姓名:班級:第一章第一節(jié)1性狀:生物體所表現出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。2相對性狀:同一種生物的同一種性狀的不同表現類型。相關概念3顯性性狀:具有相對性狀的兩個親本雜交,F1表現出來的性狀。
2025-08-04 16:31
【總結】遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞”第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第一章遺傳因子的發(fā)現孟德爾(1822-1884),奧地利人。21歲大學畢業(yè)后做了修道士,曾當過中等學校的代理教員,29歲進修回來后開始進行
【總結】《宇宙環(huán)境》復習導學案編寫人余興審核人審批人編寫時間班級組別組名姓名【學習目標】1地球的宇宙環(huán)境2地球的運動規(guī)律及其地理意義【重點難點
2024-11-19 05:35