工作中的培訓心得(編輯修改稿)
2025-09-21 18:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法制到法治讓我們了解了依法治國，通過實例了解了幼兒園和園長在管理中的主要法律權利，學習中我們了解了幼兒園具有招生權、知識產(chǎn)權、著作權、專利權等權利，未成年受教育者也有其主要的法律權利：學習和發(fā)展權、人格尊嚴不受侵犯的權利 、未成年人的隱私權、身體健康權、自由權、財產(chǎn)權、知識產(chǎn)權和榮譽權等等。實際的案例研究機討論根據(jù)法律讓我們教師學會了幼兒人身傷害事故的責任分析及防范。 四、聽沈心燕教授的《讓有效地教學適應和支持幼兒主動學 第 3 頁 共 5 頁 習》感悟教學是否有效，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。這就要求教師注重課堂這個沖鋒陷陣的主陣地，它不只是看你備課、上課的認真程度，更關注一個教師對課堂結構的把握，節(jié)奏的安排，時間的掌 控以及對學生學習方法等等多方面的考慮。教師要從以學論教的理念出發(fā)，精心設計數(shù)學活動，讓學生：在參與中體驗，在活動中發(fā)展，真正體現(xiàn)以學生主體實踐活動為基礎的有效課堂教學。課堂教學是一個雙邊活動的過
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