工作中的自我反思(編輯修改稿)
2025-09-24 10:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上的缺陷，以便下次改進(jìn)，不斷進(jìn)步。 我個(gè)人認(rèn)為，聽(tīng)課是快速提高自身教學(xué)能力最有效的一種方式，孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！笔ト硕歼@樣說(shuō)了，何況是我們。不同的老師上課的風(fēng)格肯定不同，每一個(gè)人身上都有我們可以學(xué)習(xí)的東西?？梢詫W(xué)習(xí)他們?nèi)绾未_立教學(xué)目標(biāo)，如何創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，采用 哪種教學(xué)手段，怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟，怎樣在課堂中滲透重難點(diǎn)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛等等。諸葛亮在《誡子書(shū)》說(shuō)道：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”所以想要做一名好老師，課必須多聽(tīng)，集百家之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短?！ ≡僬f(shuō)評(píng)課，評(píng)當(dāng)然是點(diǎn)評(píng)，在這個(gè)過(guò)程中我們應(yīng)該說(shuō)出自己在這節(jié)課上看到的最真實(shí)的東西—老師所教，學(xué)生所學(xué)。先說(shuō)教師教，教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)是我們學(xué)習(xí)的地方，不足的地方我們共同改進(jìn)，自己脖子后的灰自己看不到，指出缺陷，是對(duì)教者的幫助，也是對(duì)自己掌握課堂結(jié)構(gòu)的一種肯定。然后說(shuō)學(xué)生，“師者：傳道、授業(yè)、解惑也”，評(píng)價(jià)一節(jié)課是否成功的重點(diǎn)不是看老師傳道的多少，重在解惑，就是學(xué)生到底學(xué)會(huì)了多少東西，萬(wàn)法皆自然，學(xué)生才是課堂的自然。所以評(píng)課時(shí)，我們應(yīng)該把“真”放在首位?！ ±蠋熥鳛橐粋€(gè)向別人傳授知識(shí)的職業(yè)，首先得自己有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備量。豐富的理論知識(shí)是教師基本功的直接體現(xiàn)，其次理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可以提高教師的素養(yǎng)。俗話說(shuō)：“樹(shù)不修，長(zhǎng)不直，人不
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