【總結(jié)】第一篇：四年級數(shù)學《混合運算練習》教學設計 混合運算練習 教學內(nèi)容：練習四 教學目標：通過練習，幫助學生進一步掌握三步混合運算的運算順序，并能正確地進行計算 教學重點：理解并掌握混合運算的運算...
2024-10-25 17:12
【總結(jié)】教學片段一：解決問題：買東西錢不夠怎么辦？師：老師昨天在一家商店看中了一件漂亮的衣服，很合身，老師也很喜歡，很想把它買下來，衣服的標價是60元，可老師身上只有50元錢，夠嗎生齊答：不夠。師：對，是不夠，可老師很想買下這件衣服，誰能幫老師想個辦法嗎？為了老師聽得清楚一點，請同學們舉手一個一個的說。
2024-08-25 01:08
【總結(jié)】四年級數(shù)學解決問題試題(每題10分,共100分)1、動物園里一頭大象每天吃175千克食物，一只熊貓4天吃140千克食物。大象每天吃的食物是熊貓的多少倍？2、工程隊修一條路，已經(jīng)修了150千米，剩下的恰好是修了的一半，剩下的要在5天內(nèi)修完，平均每天應修多少千米？3、金鳳凰小學共有25個班，在運動會上，每個
2025-01-08 19:57
【總結(jié)】第一篇：四年級上冊整數(shù)四則混合運算教學設計 不含括號的混合運算 教學目標： 1、讓學生聯(lián)系解決生活實際問題的過程感悟、理解并掌握不含括號的三步混合運算的運算順序，能正確地進行計算，并能用以解決三...
2024-10-24 18:56
【總結(jié)】解決問題混合運算綠色圃中小學教育網(wǎng)（30－20）÷5＝一、復習舊知口算。72÷（18－9）＝65－8×5＝20＋7×5＝2258551040935問題：先算什么？再
2025-05-01 08:18
【總結(jié)】西師大版四年級數(shù)學下冊經(jīng)歷探索四則混合運算的運算順序的過程，理解括號在四則混合運算中的作用，理解四則混合運算與一步計算之間的聯(lián)系和區(qū)別。，并進行口算：50＋160÷40120-144÷18+35鋪墊練習預習提示觀察例1情境圖，你知道了什么？思考
2024-12-13 19:03
【總結(jié)】混合運算執(zhí)教張玉杰復習：混合運算的順序？（1）沒有括號時（2）有括號時：只有加減只有乘除有加減，也有乘除一、填一填：1、65－32＋18，先算（）再算（）
2024-12-13 17:53
【總結(jié)】第一篇：人教版二年級數(shù)學下_混合運算解決問題教學設計 混合運算（解決問題） 云臺小學 馮繼偉 教學內(nèi)容：教科書第53頁，54頁例4，和練習十二的習題。目標確定依據(jù)： 1、課程標準相關(guān)要求：能...
2024-10-17 21:21
【總結(jié)】▲1、學校禮堂每排有28個座位，四年級共有190人，可以坐滿幾排？還剩幾人？ 2、王老師有200元錢，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？ 3、某食品加工廠制出...
2025-03-31 22:28
【總結(jié)】西師大版小學數(shù)學四年級下冊（二）A卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的! 一、填...
2025-04-05 02:08
【總結(jié)】西師大版小學數(shù)學四年級下冊（二）C卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的! 一、填...
2025-04-05 02:05
【總結(jié)】第一篇：四年級小數(shù)加減混合運算教學反思 小數(shù)加減混合運算是在學習整數(shù)四則混合運算和小數(shù)加減法基礎上進行學習的，所以內(nèi)容對孩子來說不是很難，所以我把這節(jié)課的目標定為：（1）小數(shù)加減混合運算的運算順序，...
2024-10-17 14:33
【總結(jié)】《混合運算》小學四年級數(shù)學說課稿 一、教學內(nèi)容 我今天說課的內(nèi)容是人教版教材小學數(shù)學四年級上冊第一單元《混合運算》的第一課時 二、教材分析 本節(jié)課的教學內(nèi)容是在，學生已經(jīng)基本掌握了整數(shù)的四則計...
2024-12-03 05:59
【總結(jié)】第一篇：解決問題例4教學設計 “解決問題”教學設計 名優(yōu)教師 連莉 教學內(nèi)容 《義務教育教科書數(shù)學》（人教版）四年級上冊第60頁。 教材分析 《解決問題》是平行與垂直部分的第4個例題，是...
2024-11-04 12:35
【總結(jié)】教學準備1.教學目標1、用“綜合——分析法”分析應用題的數(shù)量關(guān)系，確定解題思路。2、能結(jié)合樹狀算圖理解“綜合——分析法”，培養(yǎng)學生有條理地思考問題。3、讓學生感受到在現(xiàn)實生活中處處有數(shù)學。2.教學重點/難點能用“綜合——分析法”分析數(shù)量關(guān)系，掌握分析復合應用題的基本方法。結(jié)合樹狀算圖，有條理地思考
2024-12-08 08:31
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