公司學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-09-21 17:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新、深化發(fā)展。在前期準(zhǔn)備和體制建設(shè)的基礎(chǔ)上，邊運(yùn)行邊完善，公司學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建規(guī)劃公司學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建規(guī)劃邊創(chuàng)新邊提升，規(guī)劃再用 2 年時(shí)間基本實(shí)現(xiàn)本項(xiàng)目目標(biāo)要求，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 四、規(guī)劃措施 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 加 強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)氛圍。運(yùn)用廣播、專欄、局域網(wǎng)、博盈園地等各種宣傳工具，從輿論上營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；結(jié)合實(shí)際，利用班前會(huì)提出學(xué)習(xí)要求，在工作中營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；組織開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。要善于引導(dǎo)員工緊扣實(shí)際，學(xué)以致用，把學(xué)到新理論、新知識(shí)、新技術(shù)運(yùn)用到本職工作中去，提高工作水平和創(chuàng)新能力，使學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為工作的實(shí)效。 廣開思路，拓展新的學(xué)習(xí)方法。充分利用博盈論壇、技術(shù)講座、 qc 攻關(guān)組等陣地，結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際選題，開展專題性的研討；加強(qiáng)局域網(wǎng)功能開發(fā)，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享，拓 展學(xué)習(xí)空間；圍繞中心工作，搞好專題講座、參觀考察、知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，不斷提高員工學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。各部門（車間）在要求員工制定個(gè)人工作計(jì)劃的同時(shí)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)他們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。積極支持員工學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，為員工一專多能、全面提升綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 建立 “ 學(xué)習(xí)日 ” 制度。每月第一個(gè)星期六為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 “ 學(xué)習(xí)日 ” 。各部門（車間）都要認(rèn)真組織干部、員工開展形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)日內(nèi)應(yīng)保證學(xué)習(xí)時(shí)間不 少于 4 小時(shí)，由各部門自主靈活安排。 積極開展各類知識(shí)競(jìng)賽及文體活動(dòng)。組織舉辦各層次的 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 專業(yè)技能競(jìng)賽，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)員工的思想道德、行為規(guī)范、法律法規(guī)的教育，提高員工的思想政治素質(zhì)；經(jīng)常開展文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)員工綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 “ 員工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) ” ?？顚Ｓ?，為創(chuàng)建活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)保證。每年安排必要的經(jīng)費(fèi)，用于專門人才的培養(yǎng)和建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)，在保證培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織的軟硬件建設(shè)。 分析和借鑒海爾集團(tuán)、 江淮汽車等企業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的經(jīng)驗(yàn)，博盈車橋創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，還應(yīng)時(shí)刻留意克服本位局限、歸罪于外、孤立思考、個(gè)別專注、青蛙效應(yīng)、經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)、管理迷思等 “ 組織學(xué)習(xí)智障 ” ，以確保 “ 五項(xiàng)修煉 ” 悟出真
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