陜版8年級教案第二課時做誠實的人(編輯修改稿)
2024-12-30 19:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 襲作業(yè)，不交作業(yè)，上課元故遲到，考試作弊等行為都應(yīng)被視為不良信譽。不良信譽記錄越多，信譽等級評價就越低。 你贊成上述做法嗎？說說你的理由。 學(xué)生前后桌討論回答：略。 教師：如果你是該班的一員，你對設(shè)立誠信記錄卡還有別的建議嗎？ 學(xué)生的建議：略。（訂立的目標(biāo)、制定的計劃等努力達(dá)到；課 堂上不講小話，兩操認(rèn)真完成，還可試行設(shè)立無人監(jiān)考等等。） 教師點評：建立誠信記錄卡的目的是有效地督促我們改掉不良習(xí)慣，做一個真正的誠信人。 ★活動二：說一說 教師：誠實是人與人之間建立正常關(guān)系的基礎(chǔ)，但現(xiàn)實生活中誠實的表現(xiàn)是復(fù)雜的。怎樣正確認(rèn)識誠實的復(fù)雜性，我們一起學(xué)習(xí)第二目第二◎的內(nèi)容。 在特定條件下，我們也說一些善意的謊言。下面列舉的是特定情況下的善意的謊言，你認(rèn)為還有哪些是善意的謊言？ 學(xué)生列舉：略。（如朋友非常熱情地邀請你作客，你在盛情難卻下而又不愿意使邀請 者失望，便推脫你有很重要的事要辦。） 教師：請同學(xué)們想一想，為什么說這些謊言是善意的？ 學(xué)生：因為其動機是善良的，是以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點的。是替他人著想的體現(xiàn)。善意的謊言本身決定它并非惡意，而是建立在內(nèi)心之誠、之善的基礎(chǔ)上的。 教師：分析得很好，在特定情況下講這些善意的謊言的出發(fā)點是善良的，這種謊言對主體來說是一種友善，一種關(guān)心，因此善意的謊言沒有違背做人的基本要求。 再看第二目第二◎第二◆的案例，討論完成以下問題。 在這件事情上，小虎的表現(xiàn)是誠實守信嗎？說說你的理由。 學(xué)生：不是。因為他這種保守秘密，不是為他人著想，而是為他人掩蓋錯誤，這樣既不利于他人的成長，也不利于自己的成長。 教師：對，好朋友在意識到伙伴做了錯事時應(yīng)當(dāng)誠實地說“不”，與伙伴一起做了錯事時，不論伙伴是否承認(rèn)他的錯誤，都應(yīng)當(dāng)承認(rèn)自己的錯誤。 那么，作為強強的好朋友，你認(rèn)為小虎的最佳做法是什么？ 學(xué)生：小虎的最佳作法是如實地向老師說明情況，并且也向強強說明這樣做的原因，我想既然他們是非常要好的朋友，強強最終是能理解小虎的。 教師：誠實開不意味著哥們義氣，在朋友犯錯誤時，要敢于提出批評意見，同時自己犯錯誤時，也要勇于承認(rèn)錯誤。撒個小謊原本是毫無惡意的，也
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