小學英語高段教學中兩極分化現(xiàn)象的研究課題實施方案(編輯修改稿)
2024-09-21 16:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主要原因，制定出有效地預(yù)防和減少小學生數(shù)學學習出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的措施和方法。 現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的措施和方法，在實驗班進行實踐。實踐時，為了使研究落到教育教學的實處，首先期初根據(jù)課題階段計劃落實好各項工作，然后在實踐過程中，定期召開課題研討會，要求實驗教師根據(jù)自己的課題研究情況，把自己在教學實踐中的所做、所悟、遇到的問題等拿出來與大家一起交流、研討解決，根據(jù)研究過程反饋的 第 4 頁 共 7 頁 情況，加強研究過程的指導(dǎo)，以保證研究按計劃有序地開展，使研究過程科學化、規(guī)范化。 、數(shù)據(jù)，認真篩選信息資料，分析預(yù)防和減少小學生數(shù)學學習出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的措施和方法的有效性，得出實 驗效果，根據(jù)實驗結(jié)果，調(diào)整預(yù)防和減少小學生數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象措施和方法，在新學期初繼續(xù)開展實驗，并在實驗過程中不斷改進和調(diào)整，盡可能使預(yù)防和減少小學生數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象的有效的措施和方法有效，操作性強，能大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。 ，擴大實驗范圍，將總結(jié)出預(yù)防和減少小學生數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象的有效的措施和方法再實驗，以進一步檢驗實驗效果。 根據(jù)實驗效果，總結(jié)出成功的經(jīng)驗和做法，供 XX 縣區(qū)其他小學數(shù)學教師借鑒。 五、研究方法 。通過查閱 、收集、分析、綜合有關(guān)小學數(shù)學有效教學策略的科研文獻材料，獲取所需利用的信息。 。通過運用問卷、訪談、研究等科學方式，有目的、有計劃、系
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