比的應用教案和反思(編輯修改稿)
2024-12-30 18:57 本頁面
【文章內容簡介】 。（ 1＋ 4） ”？ 方法二：稀釋液的份數(shù)： 1+4=5 濃縮液： 500 =100（ ml） 水： 500 =400 (ml) 答：略。 引導小結：好，還有其他做法嗎？這些方法都可以，但在這么多方法中，你比較喜歡哪種呢？我個人覺得這兩種方法各有千秋，都不錯，建議大家都掌握。（以方法 2 為例講 解）這種方法是根據(jù)比與分數(shù)的關系，看看每種物體各占總數(shù)的幾分之幾，再用分數(shù)的知識來解答；（以方法 1 為例講解）這種方法是根據(jù)比的意義，看看一共分成幾份，先平均分求出每份的具體數(shù)量，再各取所需，乘各自分得的份數(shù)。像這種把數(shù)量按一定的比來進行分配的，我們通常把這種分配方法叫做按比例分配。板書課題：比的應用 問：在按比例分配時，要注意什么問題呢？ 看書回顧。師：請同學們快速瀏覽一下書的 49 頁的例 2。 三、實踐應用 師：剛才我們共同探討解決了這樣一道 “按比分配 ”的問題，覺得有困難嗎？有信心獨自完成一道這 樣的題目嗎？好，請大家自己讀題分析完成，有幾種方法都可以把它寫下來。 “學校把栽 70 棵樹的任務，按照六年級三個班的人數(shù)分配給各班，一班有 46 人，二班有 44 人，三班有 50 人。三個班各應栽多少棵樹？ ” 生獨立完成，師
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