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比的應用教案和反思(編輯修改稿)

2024-12-30 18:57 本頁面
 

【文章內容簡介】 。( 1+ 4) ”? 方法二:稀釋液的份數(shù): 1+4=5 濃縮液: 500 =100( ml) 水: 500 =400 (ml) 答:略。 引導小結:好,還有其他做法嗎?這些方法都可以,但在這么多方法中,你比較喜歡哪種呢?我個人覺得這兩種方法各有千秋,都不錯,建議大家都掌握。(以方法 2 為例講 解)這種方法是根據(jù)比與分數(shù)的關系,看看每種物體各占總數(shù)的幾分之幾,再用分數(shù)的知識來解答;(以方法 1 為例講解)這種方法是根據(jù)比的意義,看看一共分成幾份,先平均分求出每份的具體數(shù)量,再各取所需,乘各自分得的份數(shù)。像這種把數(shù)量按一定的比來進行分配的,我們通常把這種分配方法叫做按比例分配。板書課題:比的應用 問:在按比例分配時,要注意什么問題呢? 看書回顧。師:請同學們快速瀏覽一下書的 49 頁的例 2。 三、實踐應用 師:剛才我們共同探討解決了這樣一道 “按比分配 ”的問題,覺得有困難嗎?有信心獨自完成一道這 樣的題目嗎?好,請大家自己讀題分析完成,有幾種方法都可以把它寫下來。 “學校把栽 70 棵樹的任務,按照六年級三個班的人數(shù)分配給各班,一班有 46 人,二班有 44 人,三班有 50 人。三個班各應栽多少棵樹? ” 生獨立完成,師
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