【總結(jié)】第二節(jié)生物的基本特征河姆渡中學(xué):舒學(xué)敏什么是生物?生物:是指自然界中有生命的物體?它是高度肉質(zhì)化的草本植物,石頭樣的肉質(zhì)葉,能進(jìn)行光合作用,花像菊花,開花后能結(jié)果,果實(shí)里有種子,人們稱它為生石花生物都能進(jìn)行繁殖生物繁殖生物都有生長(zhǎng)和發(fā)育的現(xiàn)象生物都有生長(zhǎng)發(fā)育的現(xiàn)象
2025-07-25 13:08
【總結(jié)】從太空看到的地球假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球,映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的海洋,綠色是廣袤的森林和原野,白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界,包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈,它是所有生物共
2024-11-21 23:30
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征一生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)退出植物生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主頁(yè)植物的生命活動(dòng)需要水分植物的生命活動(dòng)需要礦物質(zhì)植物可以進(jìn)行光合作用植物光
2024-11-24 16:04
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì)特征[精選] 教學(xué)設(shè)計(jì)特征 教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo),確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排,形成教學(xué)方案的過(guò)程。它是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問(wèn)題的學(xué)問(wèn)...
2024-10-25 09:59
【總結(jié)】《生物的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)下面的這篇教案是張萍老師在蘭山區(qū)小學(xué)科學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教的課堂教學(xué)實(shí)錄,我把它發(fā)表出來(lái),與大家共享。教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元中的一課。主要是讓學(xué)生了解仿生,了解仿生的過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備:分組研究材料:鮮蔥葉、韭菜葉,紙、雙面膠、圍棋子、剪刀。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:師:這節(jié)課先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片,好不好?生:好!師:仔細(xì)看!播放鳥
2025-04-04 23:43
【總結(jié)】第一篇:2、5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì) 《 2、5的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計(jì) (2010-2011學(xué)年第二學(xué)期) 展旦召蘇木中心小學(xué) 講課教師:丁春燕講課時(shí)間: 教學(xué)時(shí)間:教學(xué)目標(biāo): 1、掌握2...
2024-10-28 22:38
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征圖片中哪些是生物,哪些是非生物呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。什么是生物?生物有哪些共同特征?你是如何判斷一個(gè)物體是否具有生命的?分小組討論在你知道的生物中,它們都需要什么才能存活呢?金錢豹和它捕獲的食物綠豆通過(guò)光合作用制造有機(jī)物生物還有哪些共同特征?請(qǐng)舉例說(shuō)明。鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧
2025-05-01 13:44
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征旬陽(yáng)縣呂河初中肖鵬教師寄語(yǔ):有生命,就精彩!學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):能力目標(biāo):通過(guò)積極主動(dòng)參與討論培養(yǎng)學(xué)生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。情感目標(biāo):通過(guò)“生物的生命現(xiàn)象”的討論,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和關(guān)愛(ài)生物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):生物的共同特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn):生物的各特征對(duì)生物生活的意義。
2024-11-24 18:32
【總結(jié)】第一篇:2、5的倍數(shù)的特征的教學(xué)設(shè)計(jì) 2、5的倍數(shù)的特征的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、在100以內(nèi)的自然數(shù)表中,能正確找出2、5的倍數(shù),并在這一活動(dòng)中,初步感悟2、5的倍數(shù)的特征,能用自己的語(yǔ)...
2024-10-28 21:37
【總結(jié)】《生物的特征》說(shuō)課稿(精選3篇) 《生物的特征》說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材 1.教材分析。 新教材,打破了學(xué)科體系,構(gòu)建了以人與生物圈為主線的體系,所以把生物圈作為第一單元,把“...
2024-12-06 01:23
【總結(jié)】第一篇:探索活動(dòng):3的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì) 探索活動(dòng):3的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元探索活動(dòng)《3的倍數(shù)的特征》教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過(guò)程...
2024-10-29 04:46
【總結(jié)】第一篇:信息與信息的特征教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 第一章第一節(jié)《信息與信息的特征》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 一、設(shè)計(jì)思想 《信息與信息的特征》作為新課程實(shí)驗(yàn)教材上海版“高中信息技術(shù)基礎(chǔ)課程”的第一章第一節(jié),...
2024-11-15 12:32
【總結(jié)】《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第四節(jié)單細(xì)胞生物一、指導(dǎo)思想興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一旦被調(diào)動(dòng),接受知識(shí)的能力就會(huì)大大提高。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂,使學(xué)生在良好的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)。在課前預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)草履蟲這種單細(xì)胞生物充滿著好奇,課堂上安排觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)
2024-11-21 04:52
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科生物年級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式觀察、討論、歸納法、多媒體演示法、談話引導(dǎo)法教師涂曉紅單位廣州市美華中學(xué)課題名稱《基因控制生物的性狀》學(xué)情分析有關(guān)性狀、基因、遺傳物質(zhì)的傳遞等內(nèi)容對(duì)于現(xiàn)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),比較復(fù)雜、抽象,但遺傳和變異既是生物界的
2024-11-24 17:18
【總結(jié)】1“生物的性狀遺傳的教學(xué)案例”(第二課時(shí))宗琮北京市首都師范大學(xué)附屬中學(xué)大興北校區(qū)郵編:102600電話:18810327681Email:教學(xué)指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2020版)中“課程基本理念”(面向全體學(xué)生、提高生物學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí))為指導(dǎo)思想,本節(jié)課
2024-11-22 01:01