生物的特征教案x(編輯修改稿)
2024-12-30 18:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生先自學(xué)教材 5分鐘）對(duì)本節(jié)課的基本內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。 師： 首先從學(xué)生熟悉的一篇文章《從百草園到三味書(shū)屋》中，選取了一段內(nèi)容，出示 多媒體畫(huà)面 。 提出問(wèn)題： 讓 學(xué)生 描述 所看到的 文字中那些是植物，那些是昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)？ 生 :看多媒體，從文章內(nèi)容中找那些是植物，那些是昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)？ （分組討論） 小組討論交流 通過(guò)激烈的討論，學(xué)生找到了像鳴蟬、叫天子、桑椹、蟋蟀等。并對(duì)找到的這些物體進(jìn)行了分類(lèi)。 （教師及時(shí)引導(dǎo)） 師： 提出問(wèn)題 ： 教室里的 課桌、講臺(tái) 與同學(xué)們找到的這些物體有什么區(qū)別？ 生 :小組討論交流，得出結(jié)論： （教師及時(shí)引導(dǎo)） 鳴蟬、叫天子、桑椹、蟋蟀等有生命，而 課桌、講臺(tái) 沒(méi)有生命。 教師總結(jié)： 具有生命的物體叫生物 。從而使學(xué)生對(duì)生物和非生物有了具體的認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 二 :生物的特征 師： 提出問(wèn)題 ：“想想 自己 具有哪些特征？” 你與小鳥(niǎo)、盆栽植物有那些相同特征？ （ 對(duì)于有些特征，教材
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