8中小學黨建工作的基本情況、存在問題、具體做法和典型案例報告(編輯修改稿)
2024-09-21 16:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)聯(lián)系。 再次，要加大學校黨支部組建力度，選優(yōu)配強黨支部書記， 第 5 頁 共 10 頁 規(guī)范落實黨建工作。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔任黨支部書記；各學校應推行黨支部書記、校長雙向進入、交叉任職，辦學規(guī)模大、黨員人數(shù)多的學校，應配備熟悉黨務工作、有較強組織協(xié)調能力的專職人員，全力抓好黨建工作；指導和督促每個黨支部健全并落實三會一課、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員、談心談話、主題黨日等基本組織 生活制度，堅持制度，提高活動質量，規(guī)范黨費收繳管理工作，確保黨支部組織生活規(guī)范、正常開展。 最后，落實好三張清單。各學校建立支部黨建任務清單、問題清單和整改清單，要對照清單，堅持問題導向，以建促改，進一步查找工作中存在的突出問題，以 “ 釘釘子 ” 的精神，逐項研究，逐一破解。 （三）、健體制 健全完善學校黨建工作管理體制。首先，明確管理主體，按照與教育管理體制相適應、管黨建管業(yè)務相結合的原則，各學校黨建工作一般由縣黨委組織部門、縣直工委或教育行政部門黨組織統(tǒng)一領導和指導。其次，規(guī) 范隸屬關系，各學校黨組織關系一般隸屬于縣黨委組織部門、縣直工委和教育行政部門黨組織，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）黨組織協(xié)助管理。最后，健全工作制度，局總支會加強對各學校黨建工作的指導、督促和檢查，并納入教育督導內(nèi)容，與教育教學業(yè)務同部署、同落實、同考評， 第 6 頁 共 10 頁 建立黨建工作聯(lián)席會、例會等制度，加強直接聯(lián)系和分類指導，推動工作落實。 抓好黨支部分類定級工作。按照 “ 領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好 ” 的要求，采取基層黨支部自查、黨總支調查、縣直委核查的方式，對教育系統(tǒng)各支部進行百分 制評分。 80 分以上為 “ 優(yōu)秀 ” 、 6080 分為 “ 合格 ” 、 60 分以下為 “ 不合格 ” 。堅持 “ 抓兩頭、帶中間 ” ，注重發(fā)揮先進的示范帶動作用，突出整頓軟弱渙散黨組織，使先進的更先進、中等的爭先進、后進的趕先進。一類支部重在鞏固提升上求突破，二類支部的重在 “ 比、學、趕、超 ” 爭上臺階，三類支部重在轉化整治上有新貌。通過分類定級，找準定位，查找問題，解決問題，完善制度，不斷加強和改進基層黨組織建設。 （四）、樹典型 通過加強 “ 三項機制 ” 的貫徹運用，及時有效地把 “ 三項機制 ” 與干部選拔、考核獎勵、評優(yōu)樹模等相 掛鉤，著力整頓一批軟弱渙散黨組織，選優(yōu)配強支部書記，力求做到有支部不缺書記，有書記班子健全、有班子職責分明、有職責開展活動、有活動務求實效。并通過抓一批落實 “ 三項機制 ” 的典型案
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