第五單元：認(rèn)數(shù)一4(編輯修改稿)
2024-12-30 18:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)例 2 及 0 的寫法。 先出示例 2 圖，讓學(xué)生想一想，兩幅圖表示怎樣的一件事情，再跟同桌說一說。 原來的蘿卜數(shù)用什么數(shù)表示 ?現(xiàn)在呢 ?教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)蘿卜也沒有用 0 表示。 你會(huì)寫 0 嗎 ?讓學(xué)生先想一想怎樣寫 0，再讓學(xué)生嘗試在田字格里書寫 0。 教師引導(dǎo)全班學(xué)生對(duì)幾個(gè)學(xué)生的書寫作出評(píng)價(jià)，同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)寫 0時(shí)的起筆、拐彎和收筆，強(qiáng)調(diào)拐彎要圓滑。 學(xué)生在小組內(nèi)互相之間對(duì)所寫的 0 進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)生獨(dú)立完成書本上的描紅后繼續(xù)在田字格里寫出兩個(gè) 0，教師巡視，注意對(duì)個(gè)別困難學(xué)生的指導(dǎo)。 教 學(xué)例 3 講述：通過我們剛才的學(xué)習(xí)，我們知道 0 這個(gè)
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