7職代會(huì)述職報(bào)告3篇(編輯修改稿)
2024-09-21 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)教育工作者都明白的道理。有鑒于此，從分校組建的第一天起，作為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，我就積極致力于良好考風(fēng)的鍛造。第一、我親自帶領(lǐng)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)制定每次考試從命題到印制、監(jiān)考培訓(xùn)、考試巡視、試卷驗(yàn)裝、評(píng)卷、試卷講評(píng)、考后問卷調(diào)查等一條龍的考試操作規(guī)范；第二、每次考前堅(jiān) 持利用校園廣播系統(tǒng)給學(xué)生作好動(dòng)員，深入進(jìn)行遵章守紀(jì)的教育；第三、堅(jiān)持教師第一的原則對(duì)老師做好教育；第四、嚴(yán)格執(zhí)行考試制度和違規(guī)處罰決定從嚴(yán)治考。自從高考使用屏蔽儀以后，我在南校區(qū)的期中、期末等大型考試中，都堅(jiān)持向縣招辦借屏蔽儀用于我們的考試。連淮陽一高、淮陽一中的學(xué)生都對(duì)我們的考風(fēng)贊賞有加。 四、我的學(xué)習(xí) 第 9 頁 共 19 頁 作為一位老師，我堅(jiān)信讀萬卷書，行萬里路的格言。繁忙的工作之余，我堅(jiān)持閱讀各類書籍，尤其是中外經(jīng)典名著，并做了大量的讀書筆記。五年來，我先后閱讀的教育類書籍有： 美彼得圣吉的《 第五項(xiàng)修煉》，從中我學(xué)到了構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的理念、規(guī)范和操作要領(lǐng)； 原蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，從中我領(lǐng)略到了一位智者對(duì)教師修養(yǎng)的諄諄教誨； 我國教育家顧明遠(yuǎn)的《國際教育新理念》，從中我學(xué)到了諸如加德納的多元智能理論以及諸如創(chuàng)新教育、合作教育、校本管理、教師專業(yè)化發(fā)展等國際前沿教育理念； 朱永新教授的《我的教育理想》，從中我讀懂了一個(gè)當(dāng)代教育家對(duì)理想教師、理想校長(zhǎng)、理想學(xué)校的深情呼喚和對(duì)教育寄托的無限情懷； 朱小蔓教授的《教育的問題與挑戰(zhàn)》，從中我認(rèn)識(shí)到當(dāng)代我國教育家所面臨的困境以及教育工作者面對(duì)這些困境的思考； 李希貴先生的《為了自由呼吸的教育》，從中我讀懂了一位來自基層的教育工作者對(duì)基礎(chǔ)教育走向民主、開放的深情呼喚； 李鎮(zhèn)西先生的《教有所思》，從中我看到了一個(gè)中國的蘇霍姆林斯基對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)學(xué)校的無比愛心； 程紅兵先生的《做一個(gè)書生校長(zhǎng)》，從中我領(lǐng)略了一位書生校長(zhǎng)的儒雅風(fēng)采； 第 10 頁 共 19 頁 張思明先生的《用心做教育》，從中我讀出的是后生可畏，愛心勝過一切這樣的關(guān)鍵詞； 劉彭芝女士的《人生為一大事來》，從中我讀出 的是佛家以天下為己任，度眾生離苦得樂的大愛情懷； 商友敬老師主編的《過去的教師》以及由顧明遠(yuǎn)、錢理群等名家主編的五卷本的現(xiàn)代教師讀本。從中我似乎看到了諸如蔡元培、胡適、季羨林、聞一多、陳寅恪等一批博學(xué)鴻儒的身影。讀書使我開闊了眼界，凈化了心靈，活躍了思維，升華了人格。與此同時(shí)，我還要求我的同事和我們的老師工作之余認(rèn)真閱讀經(jīng)典名篇。我為領(lǐng)導(dǎo)班子成員推薦了于丹教授的《論語心得》、《莊子心得》，為學(xué)科主任推薦了《教師十大素養(yǎng)》，為青年教師訂購了100 本《輕風(fēng)掠過心靈》 99 個(gè)感人的教育故事（張文質(zhì)主編）。我始終堅(jiān)信革命導(dǎo)師列寧說過的話：只有用人類所創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。 春中學(xué)校長(zhǎng)在職代會(huì)上的述職報(bào)告職代會(huì)述職報(bào)告（ 3） |返回目錄為了讓各位代表，各位同仁更全面、更準(zhǔn)確地了解我，評(píng)價(jià)我，我愿把我的基本工作理念和最近五年來我工作、學(xué)習(xí)、生活情況，以及取得的些許成績(jī)向各位做一如實(shí)匯報(bào)。當(dāng)然，主要的還是最近一年來的基本情況。 一、我的簡(jiǎn)歷 我于 1978 年 — 1980 年在 xx 學(xué)習(xí)， 1980 年 7 月 — 1984 年 7 第 11 頁 共 19 頁 月在 xx 師范學(xué)院政教系學(xué)習(xí)， 1984 年 7 月 — 1987 年 7 月在 xx一高任教，其間于 1986 起擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記。 1984 年 7 月至今在 xx 任教。 1998 年 3 月起擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委副書記。 xx 年春擔(dān)任學(xué)校教科室主任。 xx 年 7 月 167。 起任剛組建的 xx 分校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。xx 年 7 月任 xx 中學(xué)副校長(zhǎng)、黨總支委員，副科級(jí)，主抓分校教學(xué)工作。 對(duì)我來說， xx 可以說是既熟悉又有些陌生的。說熟悉是因?yàn)槲覍W(xué)在 xx，教在 xx，奉獻(xiàn)在 xx，前后長(zhǎng)達(dá) 26 年。說陌生主要是因?yàn)椋?xx 年秋季起，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排到剛組建的 xx 分校工作，轉(zhuǎn)眼已有 5 個(gè)年頭了。學(xué)校業(yè)務(wù)工作的性質(zhì)決定了我必須每天泡在 校園內(nèi)，融在師生中。五年里，毫不夸張地說：至少有 70%的時(shí)間，我早起 5： 30，晚上 10： 00 生活在南校區(qū)。正因此，家屬院的常住居民經(jīng)常對(duì)我說： xx，很長(zhǎng)時(shí)間都沒見到過你了。 二、我的理念 人的行動(dòng)都是在一定理念支配下進(jìn)行的。自從挑起業(yè)務(wù)校長(zhǎng)這副擔(dān)子的第一天起，我便要求自己保持清醒的頭腦，擁有清晰的思路，找準(zhǔn)自己的位置，明確教學(xué)工作的共同目標(biāo)或共同愿景。我把這一切叫做我的基本工作理念。 我的思路是。以教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量為本體（一體），以學(xué)生的自主發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)為兩翼。這就是 經(jīng)常印在我腦中， 第 12 頁 共 19 頁 掛在我嘴上的 “ 一體兩翼 ” 工作模型。作為一體，我必須始終扭住教學(xué)質(zhì)量不放松
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