范進(jìn)中舉教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 18:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論： 你從《范進(jìn)中舉》的這出好戲中看到了一個 怎樣的范進(jìn) ． ． ． ． ． ？ （語言、神態(tài)、動作等方面入手分析，抓住重點字詞來品味，理解） 四、 介紹諷刺手法： 教師：文章讓我們覺得既好笑又心酸，這就是諷刺手法的妙用。 諷刺手法：一種修辭手法，言辭或情景所表達(dá)表面意思與其本意相反。 諷刺手法有大致有以下幾種 ： 〈一〉漫畫法 〈二〉對比法 〈三〉托物法 〈四〉反說法 五、 分析范進(jìn)發(fā)瘋的意義。（為什么，如果沒有這一情節(jié)會怎樣） 教師：清閑齋老人在《儒林外史序》中曾指出 ：“其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假托無意功名富貴自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱?！边@里說的前三類人都是小說作者所批判的對象。范進(jìn)大概可以歸入閑齋老人說的“下人”一類?！跋氯苏摺?，對人低三下四之謂也，更確切地說，就是對來自周圍人們的侮辱、輕蔑和嘲笑都默默接受下來，不敢有絲毫的反抗。范進(jìn)的“下人”，確實“下”得出奇。簡直到了麻木的地步 !真可謂卑怯之至，屈辱之至。 那么，由此可看，發(fā)瘋在這場鬧劇當(dāng)真是個“會有的實情” ，請同學(xué)們設(shè)想一下，如果沒有這一情節(jié)會這樣？ 介紹作者及作品、介紹科舉制度，深入理解課文。 （ 1）作者：吳敬梓（ 1701— 1
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