認(rèn)識(shí)鐘表教案柴小d(編輯修改稿)
2024-12-30 17:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 5）師巡視學(xué)生撥鐘，挑選撥 3 時(shí)、 9 時(shí)、 12 時(shí)的小朋友說說 時(shí)針和分針的位置 。 （ 6） 觀察整時(shí)的鐘面上的時(shí)針和分針，說說你的發(fā)現(xiàn)。 小結(jié)：分針指著 12，時(shí)針指著幾 ,就是 幾時(shí)。 4． “想想做做 ”第 4 題和第 6 題 。 （ 1） ．在小組內(nèi)輪流說一說： 時(shí)了，小朋友在 。比一比，哪一組說得 正確 。 （ 2） ．小組交流，師巡視。 （ 3） ．集體交流，請一小組匯報(bào)，其他小組評價(jià)。 （ 4） ． 第 6 題。 提問：這兩個(gè)鐘面上的時(shí)間都是幾時(shí)？可小朋友卻在做著不同的事情，這是為什么呢？ （三） 認(rèn)識(shí)大約幾時(shí)。 小朋友們還記得每天晚上《動(dòng)畫樂翻天》幾時(shí)開始播放的嗎？老師想撥一個(gè)6 時(shí)，大家看仔細(xì)了。 （ 1）邊撥邊問：到 6 時(shí)了嗎？ 當(dāng)分針
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