語(yǔ)文天地8教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-30 17:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后一起討論查詞典的方法。 七、關(guān)于“自檢”。 可以鼓勵(lì)學(xué)生從習(xí)作中找出錯(cuò)別字，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。也可以在過(guò)去一段后，自己再次翻看，既能發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方，也可以回顧學(xué)習(xí)的進(jìn)步，直觀地感受自己的成長(zhǎng)。 參考資料 《江雪》：作者是唐代詩(shī)人柳宗元。這首詩(shī)形象地描寫(xiě)了大雪中棲鳥(niǎo)不飛，行人絕跡，孤舟獨(dú)釣的景象。詩(shī)文前兩句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”沒(méi)有直寫(xiě)江，也沒(méi)有直接寫(xiě)雪，而是從天上無(wú)飛鳥(niǎo)，地上無(wú)行人來(lái)暗示天寒地凍，出色地描繪了雪景，點(diǎn)明了題目，并呈現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：在大雪紛飛的江面上，一葉孤舟，一位漁翁，披著斗笠，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖或說(shuō)明 一、同音字組詞 建議在學(xué)習(xí)本單元的課文生字時(shí)進(jìn)行。如：“應(yīng)”與“映”可以放在《讓我們蕩起雙漿》一課中。 將同音字練習(xí)，分散到課文中，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文生字時(shí)進(jìn)行分析、練習(xí)，降低了難度，使學(xué)生能夠輕松接受。 二、抄寫(xiě)詞語(yǔ) 放在學(xué)習(xí)本單元課文生字及課堂練習(xí)時(shí)進(jìn)行。 在學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)時(shí)，還可以鼓勵(lì)學(xué)生摘抄本課中自己還喜歡的詞語(yǔ)，以此讓學(xué)生多積累詞語(yǔ)。 三、學(xué)習(xí)名言警句 師出示文中的名言警句，請(qǐng)生認(rèn)讀。 小組或同桌合作討論每個(gè)名言警句的意思。教師 巡視指導(dǎo)。 學(xué)生匯報(bào)交流，教師給予補(bǔ)充，使學(xué)生更加明白其意思。 學(xué)生抄一抄名言警句。教師提醒學(xué)生注意
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