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【正文】 個順序排列。 一、關(guān)于“暢所欲言”。 安排了兩個訓(xùn)練，一個是使用禮貌用語，一個是搜集資料。也可以在過去一段后，自己再次翻看，既能發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方，也可以回顧學(xué)習(xí)的進(jìn)步，直觀地感受自己的成長。 二、抄寫詞語 放在學(xué)習(xí)本單元課文生字及課堂練習(xí)時進(jìn)行。 引導(dǎo)學(xué)生積累名言警句。 請生邊看圖邊讀古詩，借助 利用課件、掛圖，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境，領(lǐng)略古插圖了解詩意。 請生說說這篇文章寫了一件什么事？ 培養(yǎng)學(xué)生獨 立閱讀能力，為下面的口語交際、寫作打下基礎(chǔ)。推薦好的作品上臺演講，師生共同 評價指導(dǎo)。 使學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)工具。 十、搜集材料 此環(huán)節(jié)放在《丑小鴨》一課的導(dǎo)入或者課外閱讀中。培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。讓學(xué)生體味語言美。 請生把句子重新排列。教師 巡視指導(dǎo)。”沒有直寫江，也沒有直接寫雪，而是從天上無飛鳥，地上無行人來暗示天寒地凍，出色地描繪了雪景，點明了題目，并呈現(xiàn)出這樣一幅畫面：在大雪紛飛的江面上，一葉孤舟，一位漁翁，披著斗笠，獨自在寒冷的江心垂釣。 本次金鑰匙安排的是學(xué)習(xí)查詞典。 進(jìn)行這一欄目的訓(xùn)練時，可在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 二、關(guān)于“開卷 有益”。教師要提醒學(xué)生注意抄寫的方法，要看一句抄一句，不要看一個字，寫一個字。 自學(xué)《一朵小花》，介紹自己的成長的經(jīng)歷，并進(jìn)行 寫作練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 能區(qū)分
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