7學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-21 15:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)讀本、小學(xué)中高年級(jí)讀本，中學(xué)生讀本，青年讀本五種。此書由縣新華書店統(tǒng)一征訂發(fā)行）， 2024 年5 月下旬，鎮(zhèn)中心學(xué)校開展征文的評(píng)選和才藝展示大賽。 教師讀書活動(dòng)： 各校開展教師人人讀教育書刊、專著活動(dòng)，充實(shí)教育理論，更新教育觀念，并搭建廣泛的交流平臺(tái)，通過 “ 學(xué)科論壇 ” 、 “ 班 第 4 頁 共 7 頁 主任論壇 ” 、磨市教育信息網(wǎng)等形式，給教師創(chuàng)造對(duì)話與溝通的園地，為教師開辟交流思想、發(fā)表成果和展示才華的窗口。 2024 年 6 月下旬，中心學(xué)校查看各校 “ 讓讀書成為習(xí)慣，營建書香校園 ” 開展的活動(dòng)記載及相關(guān)資料以及學(xué)校的讀書人文氛圍，評(píng)定鎮(zhèn) “ 書香校園 ” 。 三、校本研修開放日活動(dòng)： 在 上學(xué)期校本研修開放日充分彰顯學(xué)校校本研修的亮點(diǎn)、展示學(xué)校研修成果和水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入，本學(xué)期讓開放日的主題更鮮明，內(nèi)容更實(shí)在，形式更豐富。三大內(nèi)容： 展示教學(xué)風(fēng)格的和諧高效課堂教學(xué)活動(dòng)； 基于解決教育教學(xué)中問題的主題研修活動(dòng)； 成果資料的展示活動(dòng)。 四、組建由政教主任為首、班主任為德育教育骨干力量，教職員工全員參與的德育教育隊(duì)伍，深入開展學(xué)校德育研修活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，以活動(dòng)為載體，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，德育活動(dòng)要隨社會(huì)的 發(fā)展、學(xué)生個(gè)體的變化不斷創(chuàng)新，在學(xué)校德育上有自己的特色。學(xué)校德育教育要實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變：從 “ 偉大 ” 走向 “ 平凡 ” ，青少年兒童德育應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人；從封閉走向開放，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式；從他律走向自律，分階段確定明確具體的德育目標(biāo)，根據(jù)德育目標(biāo)分階段、分層次，制定學(xué)段、 第 5 頁 共 7 頁 學(xué)年
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