7學(xué)校班子“四風(fēng)”問(wèn)題整改落實(shí)情況報(bào)告(編輯修改稿)
2025-09-21 15:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 只滿足完成到 “ 差不多 ”的狀況，更不要說(shuō)創(chuàng)造性的工作了。比如，學(xué)校校務(wù)黨務(wù)公開(kāi)方面做得不到位，各處室職能、職責(zé)范圍、人員分工一直未在學(xué)校網(wǎng)站上公布，辦事指引、流程沒(méi)有說(shuō)明，工作人員職責(zé)定位不清晰，工作上容易出現(xiàn)推搪、甚至出現(xiàn)扯皮情況。 整改措施： （ 1）各處室迅速將各部門(mén)的工作職能、職責(zé)范圍等相關(guān)信息上交給電教室，由電教 室統(tǒng)一排版，制作學(xué)校簡(jiǎn)介專(zhuān)欄，接受社會(huì)、家長(zhǎng)、教師的監(jiān)督。（ 2）將近年來(lái)修訂、完善、制定的學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理； （ 3）新修訂的《制度匯編》印發(fā)到各班子領(lǐng)導(dǎo)及各處室負(fù)責(zé)人，進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，明確執(zhí)行制度責(zé)任人，納入目標(biāo)考核，確保各項(xiàng)制度的執(zhí)行、落實(shí)，校監(jiān)察室、督導(dǎo)室對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn) 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 行日常督查，嚴(yán)肅責(zé)任追究和行政問(wèn)責(zé)機(jī)制。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 牽頭處室：校長(zhǎng)室、電教室 完成時(shí)限。 2024 年 12 月，目前新修訂的《制度匯編》已在整理編輯中，下學(xué)期開(kāi)學(xué)發(fā)至每一位教師手中。 三、關(guān)于享樂(lè)主義方面的問(wèn)題 【問(wèn)題 11】 對(duì)工作中的新情況、新挑戰(zhàn)，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，困難面前更是推諉扯皮、拈輕怕重。管理工作的力度不強(qiáng)，對(duì)教師、中層干部表?yè)P(yáng)的多，批評(píng)的少，存在怕得罪人的思想，安于管理現(xiàn)狀。 整改措施。對(duì)于學(xué)校層面的工作要起到同聲傳遞的作用，不能對(duì)上對(duì)下不一致，這樣會(huì)給學(xué)校工作的推進(jìn)和開(kāi)展帶來(lái)負(fù)面影響，遇到問(wèn)題要知無(wú)不言，言無(wú)不盡。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 牽頭處室：校長(zhǎng)室 完成時(shí)限。 2024 年 12 月，目前已按要求整改到位。【問(wèn)題12】 工作之余，鮮見(jiàn)真正靜下心來(lái)看看書(shū)、讀讀報(bào)、思考思考問(wèn)題。上級(jí)的方針政策滿足于略知一二，鉆研吃透、理論聯(lián)系實(shí)際的功夫不到位。繼續(xù)艱苦奮斗的意識(shí)有所淡薄，有時(shí)安于現(xiàn)狀，缺乏開(kāi)拓精神和深化改革的勇氣，工作的責(zé)任感、危機(jī)感、擔(dān)當(dāng) 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 精神有待進(jìn)一步加強(qiáng)。比如，學(xué)校的安全管理、小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量的量化考核。 整改措施：相關(guān)職能部門(mén)不以任何借口作為推托的理由，必須要以文字稿的形式出臺(tái)相關(guān)考核細(xì)則，并真正落實(shí)到具體的績(jī)效當(dāng)中， 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 牽頭處室：安保辦、教務(wù)處 完成時(shí)限。 2024 年 12 月，目前已按要求整改到位。出臺(tái)并通過(guò)了相關(guān)的考核制度。【問(wèn)題 13】 有指標(biāo)、定任務(wù)的工作抓得松，領(lǐng)導(dǎo)看不見(jiàn)的地方，要么長(zhǎng)期擱置荒廢，要么 “ 三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng) ” 。工作只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，存在怕亂求穩(wěn)、安于現(xiàn)狀的思想，缺乏進(jìn)取精神，不主動(dòng)思考，想辦法、出點(diǎn)子較少，工作成效不高。事情多做一點(diǎn)覺(jué)得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿腹牢騷。畏難厭戰(zhàn)情緒有時(shí)在班子成員中或多或少的存在。比如，中學(xué)部集體備課改革、課堂教學(xué)改革等 整改措施。要提高每一位教師的主人翁意識(shí)，必須領(lǐng)導(dǎo)干部先帶頭。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)工作指導(dǎo)力度，弘揚(yáng) 身體力行的工作作風(fēng)。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 牽頭處室：校長(zhǎng)室 完成時(shí)限。 2024 年 12 月，目前已按要求進(jìn)行探索，渴望下 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 一學(xué)期能形成相關(guān)制度。 四、關(guān)于奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題 【問(wèn)題 14】 節(jié)儉意識(shí)不夠?，F(xiàn)在學(xué)校 “ 不差錢(qián) ” 了，管理中鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的， “ 反正又不花我的錢(qián) ” 的思想仍然存在。如用水、用電、辦公用品等方面。 整改措施。利用全校會(huì)議、家校通的宣傳、發(fā)動(dòng)全體教師要注重節(jié)約自身和學(xué)生的節(jié)約意識(shí)培養(yǎng)，請(qǐng)督導(dǎo)室、總務(wù)處積極巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出， 及時(shí)整改。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 牽頭處室：校長(zhǎng)室、總務(wù)處 完成時(shí)限。 2024 年 12 月，目前已按要求整改到位。 【問(wèn)題 15】 借著公務(wù)，有吃請(qǐng)現(xiàn)象。學(xué)校來(lái)人檢查工作，或?qū)W校開(kāi)展教研科研活動(dòng)，學(xué)校與
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