【總結(jié)】有理數(shù)的加減混合運(yùn)算(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)中寧六中張鳳召課題有理數(shù)的加減混合運(yùn)算(第一課時(shí))教學(xué)重點(diǎn)熟練進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)在運(yùn)算中靈活地使用運(yùn)算律教學(xué)方法啟發(fā)誘導(dǎo),講練結(jié)合教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握有理數(shù)加減混合運(yùn)算的法則,并能熟練地進(jìn)行有理數(shù)(包括小數(shù)或分?jǐn)?shù))的加、減混合運(yùn)算。過(guò)程與方
2024-11-24 19:02
【總結(jié)】升溪初一數(shù)學(xué)講學(xué)稿課題:有理數(shù)的混合運(yùn)算執(zhí)筆:朱友芳教學(xué)目的:掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算的法則,及運(yùn)算順序:1.,2.;3..重點(diǎn)、難點(diǎn):按有理數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,正確地進(jìn)
2024-08-26 13:25
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)有理數(shù)加法法則以及有理數(shù)加法運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)有理數(shù)加法的運(yùn)算律1.3+()+(-2)+(+)+(-)=[3+(-)]+[()+(+)]+(-2),這個(gè)運(yùn)算應(yīng)用了()A.加法的交換律B.加法的結(jié)合律C.加法的交換律和結(jié)合律D.以上均不對(duì)2.如果三個(gè)有理數(shù)a+b+c=0,則()A.三個(gè)數(shù)不可能同號(hào)
2024-08-14 08:18
【總結(jié)】有理數(shù)的運(yùn)算有理數(shù)的加法將一個(gè)或多個(gè)有理數(shù)的值相加的過(guò)程叫有理數(shù)的加法,如:23+64+52=139分析理解與小學(xué)加法的聯(lián)系有理數(shù)的加法與小學(xué)的加法大有不同,小學(xué)的加法不涉及到符號(hào)的問(wèn)題,而有理數(shù)的加法運(yùn)算總是涉及到兩個(gè)問(wèn)題:一是確定結(jié)果的符號(hào);二是求結(jié)果的絕對(duì)值.法則理解在進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算時(shí),首先判斷兩個(gè)加數(shù)的符號(hào):是同號(hào)還是異號(hào),,一定要牢記"先符
2025-06-28 05:40
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)反思 本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念是要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,知識(shí)通過(guò)學(xué)生的自學(xué)和互學(xué)而獲得,教師只起到指導(dǎo)和組織的作用?;舅悸肥鞘紫仍诮處熢O(shè)計(jì)的問(wèn)題的回答過(guò)程中,復(fù)習(xí)先前...
2024-10-17 17:41
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)混合運(yùn)算的教學(xué)反思 有理數(shù)混合運(yùn)算的教學(xué)反思 有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),是重點(diǎn)更是難點(diǎn)。 講完這節(jié)課,我的認(rèn)識(shí)有以下幾個(gè)方面:首先,根據(jù)學(xué)情和教材,編寫(xiě)的學(xué)案指導(dǎo)...
2024-10-17 17:45
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)1 “有理數(shù)的混合運(yùn)算”的教學(xué)設(shè)計(jì) 宣化九中寇福忠 一、教材分析 有理數(shù)的混合運(yùn)算是有理數(shù)知識(shí)系統(tǒng)中的重要內(nèi)容,它不僅是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn),也是有理數(shù)運(yùn)算學(xué)習(xí)要求最終...
2024-11-04 23:51
【總結(jié)】......有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教案第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用有理數(shù)運(yùn)算法則進(jìn)行加減混合運(yùn)算.(二)能力訓(xùn)練要求.,適當(dāng)運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.(三)情感與價(jià)值觀要求利用游戲來(lái)訓(xùn)練有理數(shù)
2025-04-17 02:33
【總結(jié)】......教學(xué)設(shè)計(jì)方案終稿課題有理數(shù)加減混合運(yùn)算姓名學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)校年級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:初步會(huì)用有理數(shù)的加、減運(yùn)算法則進(jìn)行混合運(yùn)算,并會(huì)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
2025-04-17 02:51
【總結(jié)】......有理數(shù)運(yùn)算培優(yōu)1、若是有理數(shù),則的值()A、可能是正數(shù)B、一定是正數(shù)C、不可能是負(fù)數(shù)D、可能是正數(shù),也可能是負(fù)數(shù)2、若的值為()A、正數(shù)B
2025-06-22 07:52
【總結(jié)】有理數(shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思 有理數(shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思1 教數(shù)學(xué)七八年了,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:絕大多數(shù)學(xué)生更容易學(xué)習(xí)幾何,而學(xué)代數(shù)相對(duì)較困難,各種錯(cuò)誤層出不窮。在個(gè)現(xiàn)象普遍存在于每一屆學(xué)生中,男女生均是如此。...
2024-10-17 17:30
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能..(二)過(guò)程與方法,并能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算(以三步為主)..(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀,來(lái)提高學(xué)生的靈活解題的能力.,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),訓(xùn)練學(xué)生的思維.教學(xué)重點(diǎn)如何按有理數(shù)的運(yùn)算順序,正確而合理地進(jìn)行有理
2024-11-24 20:23
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)的加減混合運(yùn)算-教學(xué)設(shè)計(jì)2 敏毅數(shù)學(xué)工組室 富陽(yáng)數(shù)學(xué)教研網(wǎng),教學(xué)科研好幫手 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) (二)一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能: 能說(shuō)出有理數(shù)的加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加...
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 有理數(shù)的混合運(yùn)算 第課時(shí) 一、自學(xué)目標(biāo) : ;3.注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。 二、重點(diǎn): 有理數(shù)的混合運(yùn)算 三、難點(diǎn) 準(zhǔn)確地掌握有理數(shù)運(yùn)算順序和運(yùn)算中...
2024-11-04 23:47
【總結(jié)】(3)計(jì)算①(+15)-(-11)=_______,②(+15)-(+11)=_______,③0-(+)=_______,④|-4|-|-9|=_______,⑤5-10=_______,⑥-9-()=0。二、選擇題(1)室內(nèi)溫度是20℃,室外溫度是-1℃,室內(nèi)
2024-11-10 22:34