檢查、批改、游戲(編輯修改稿)
2024-12-30 17:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生。 學(xué)生離開座位時，總會把要聽寫的字再看一眼書，別小看這一眼，正是學(xué)生高度精神集中的一眼，學(xué)生記住的東西比，漫不經(jīng)心的十分鐘，二十分鐘，更加有效果，學(xué) 困 生，總會出現(xiàn)，這樣那樣的錯誤，這樣老師在教生字的時候，就知道哪些要重點教，哪些要略過不講，這就使生字的教學(xué)有針對性，時效性，提高課堂效果。 三：學(xué)習(xí)檢查式聽寫 這一次的聽寫，是在學(xué)生都學(xué)完了生字，要把所有的生字帶拼音聽寫在聽寫本上的 方法 ，這時大部分學(xué)生，都掌握了生字，但仍然存在記憶失誤。記不住的東西， 所以 要聽寫，切實檢查每個學(xué)生的所有失誤。 這時候聽些 生字詞 ，要打亂 字詞 順序，隨意一切，也可以采用“少教多學(xué)”參評教研成果 3 猜生字，猜詞語的方式， 吸引 學(xué)生的注意力。在聽寫詞語時，只 說 前一個字，學(xué)生順意說出后一次，可以這樣說，詞語“ 鼓 —— ”，學(xué)生接 “ 鼓勵 ”，然后聽寫。 寫詞語時，也可以 老師 說詞語的意思，讓學(xué)生猜詞語，因為學(xué)生剛剛才讀過詞語，就比較容易記起來，也能使聽寫的氣氛活躍一些，聽寫不僅僅是知識的 再 現(xiàn)
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