6掀起教科研的蓋頭(編輯修改稿)
2024-09-21 14:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ 銅招牌 ” —— xx 專家課題立項研究、 xx 課改實驗基地等；不惜 重金參加課題成果和優(yōu)秀實驗學(xué)校評選等。個中的利益好處誰都心知肚明，所有的這些都是年度考核學(xué)校的 “ 重磅炸 第 2 頁 共 3 頁 彈 ” ，誰也不能怠慢；特別是在生源大戰(zhàn)的今天，它更是提高學(xué)校知名度的 “ 招牌 ” 。殊不知，虛假的、不著邊際的假研究、假學(xué)習(xí)、貼標簽，終將害人害己，必將會把學(xué)校的那塊招牌給砸了。戲弄文字的 “ 學(xué)術(shù)垃圾 ” 。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教師的職責(zé)誰也不會懷疑、迷惑，但極具功利和誘惑的教科研誰也無法拒絕。逼
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