6小中見大小中見大，細(xì)節(jié)之處最傳神(編輯修改稿)
2024-09-21 13:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 次課堂上，老師熱情表?yè)P(yáng)他后，他學(xué)英語(yǔ)便有了一種神奇的力量，似乎有無窮的動(dòng)力，心中仿佛升起了一輪太陽(yáng)，所以他說 進(jìn)行對(duì)話的感覺真舒服。 聽完兩個(gè)學(xué)生的敘述，我大吃一驚，終于明白了他們兩個(gè)近期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁匆粋€(gè)每況愈下，一個(gè)卻突飛猛進(jìn)的原因了。 這一 “ 贊 ” 一 “ 怕 ” ，讓我頓有所悟：我過分 “ 周到 ” 的糾錯(cuò)挫傷了她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和信心。試想，若是自己在學(xué)習(xí)時(shí)，老師不停地打斷、糾正，那怎么不會(huì)感到氣餒和受傷呢。那怎么還能積極愉快地學(xué)習(xí)呢。在痛心我的教學(xué)失誤后，我不禁思索著補(bǔ)救的方法。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的任何嘗試，我們都應(yīng)該采取鼓勵(lì)的態(tài)度。同時(shí)也告訴學(xué)生： “ 錯(cuò)誤是不可避免的，每個(gè)人都在改正錯(cuò)誤中進(jìn)步。 ” 此 后，在教學(xué)實(shí)踐中我特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。的確，身為教師，真的應(yīng)注意學(xué)生
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