6小中見大小中見大，細節(jié)之處最傳神(完整版)
【正文】 學認為：懲罰會削弱人的某種行為，而獎勵則會強化某種行為。 這一 “ 贊 ” 一 “ 怕 ” ，讓我頓有所悟：我過分 “ 周到 ” 的糾錯挫傷了她學習英語的積極性和信心。 ” 說完這些，晶瑩的淚水已盈滿學生的眼眶。 “ 老師哪些地方使你怕了。 ” 另一個學生寫道： “ 對話的感覺真舒服。我真喜歡上您的英語課。 ” “ 對話。 “ 您不知道當時我是多么的傷心，要知道這可是我第一次信心百倍的當著大家的面進行的對話呀。試想，若是自己在學習時，老師不停地打斷、糾正，那怎么不會感到氣餒和受傷呢。那個 “ 怕 ” 我的學生，看似不經(jīng)意的否定，差點扼殺了她學習英語的興趣，受到了心靈的懲罰，成績每況愈下；而 “ 贊 ” 我的學生，是因為受到了 “ 激勵 ” ，從而強化了他的創(chuàng)新意識，激發(fā)了他的學習熱情?？梢?，做一個
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