認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)(編輯修改稿)
2024-12-30 16:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的要比 10 多，又比 20 少。） 小灰兔 拔了多少個(gè)？ （生說） （ 1）到底 小灰兔 拔 了多少個(gè)呢？（課件演示 12 個(gè)蘿卜 ） 生 一起 數(shù) （ 2）用小棒代替蘿卜，你也拿出 12 根，看誰的方法用快又準(zhǔn)，能讓人一眼就看出是 12 根。 （ 3）小朋友展示擺法，比一比、評(píng)一評(píng)，哪種好，好在哪里？ 師： ppt 出示 。是這樣的嗎？那 12 是由幾個(gè)十，幾個(gè)一組成的呢？（ 1 個(gè)十和 2個(gè)一合起來是 12） （ 4） 小結(jié)：擺 12 根小棒時(shí)，先擺 1 捆小棒，是 10 根，再加 2 根就是 12 根。這樣的擺法表示 1 個(gè)十和 2 個(gè)一，合起來就是 12，看起來比較清楚。 （ 5）讀數(shù)： 小灰兔 見小朋友這么快就讀出了它拔的蘿卜個(gè)數(shù)，決定考考小朋友 能不能這么快把 其它的 數(shù)讀出來。 第一層：課件出示小 棒圖讓學(xué)生讀出來，并說一說你怎么想到是 1 13 呢。 同桌互相說。 第二層：看來難不到大家。下面由師說數(shù)字 （ 1 19） ，學(xué)生擺小棒。 第三層： 在 19 根小棒旁再添一根小棒，問：現(xiàn)在是多少？怎樣擺就能讓別人一眼看出是 20 根呢？請(qǐng)小朋友們與你的伙伴商量商量，再合作擺一擺。 提問：這里是把幾根捆成 1 捆的？ 捆成 1 捆有什么好處？ 一捆表示 1 個(gè)十，那兩捆表示幾個(gè)幾呢 ？（板書： 2 個(gè)十是 20） 小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不但認(rèn)識(shí)了 11－ 20 各個(gè)數(shù)，還知道了 10 個(gè)一是 1 個(gè)十， 2 個(gè)十是 20。下面我們應(yīng)用這些知識(shí)來解決一些問 題。 二 、實(shí)踐運(yùn)用、內(nèi) 化新知 師：瞧，我們認(rèn)識(shí)的數(shù)在尺上整整齊齊地排列著呢。以前我們學(xué)習(xí)了 0
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