認識11-20各數(shù)(編輯修改稿)
2024-12-30 16:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的要比 10 多，又比 20 少。） 小灰兔 拔了多少個？ （生說） （ 1）到底 小灰兔 拔 了多少個呢？（課件演示 12 個蘿卜 ） 生 一起 數(shù) （ 2）用小棒代替蘿卜，你也拿出 12 根，看誰的方法用快又準，能讓人一眼就看出是 12 根。 （ 3）小朋友展示擺法，比一比、評一評，哪種好，好在哪里？ 師： ppt 出示 。是這樣的嗎？那 12 是由幾個十，幾個一組成的呢？（ 1 個十和 2個一合起來是 12） （ 4） 小結：擺 12 根小棒時，先擺 1 捆小棒，是 10 根，再加 2 根就是 12 根。這樣的擺法表示 1 個十和 2 個一，合起來就是 12，看起來比較清楚。 （ 5）讀數(shù)： 小灰兔 見小朋友這么快就讀出了它拔的蘿卜個數(shù)，決定考考小朋友 能不能這么快把 其它的 數(shù)讀出來。 第一層：課件出示小 棒圖讓學生讀出來，并說一說你怎么想到是 1 13 呢。 同桌互相說。 第二層：看來難不到大家。下面由師說數(shù)字 （ 1 19） ，學生擺小棒。 第三層： 在 19 根小棒旁再添一根小棒，問：現(xiàn)在是多少？怎樣擺就能讓別人一眼看出是 20 根呢？請小朋友們與你的伙伴商量商量，再合作擺一擺。 提問：這里是把幾根捆成 1 捆的？ 捆成 1 捆有什么好處？ 一捆表示 1 個十，那兩捆表示幾個幾呢 ？（板書： 2 個十是 20） 小結：通過剛才的學習，我們不但認識了 11－ 20 各個數(shù)，還知道了 10 個一是 1 個十， 2 個十是 20。下面我們應用這些知識來解決一些問 題。 二 、實踐運用、內(nèi) 化新知 師：瞧，我們認識的數(shù)在尺上整整齊齊地排列著呢。以前我們學習了 0
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