【正文】 教學準備：多媒體課件，小棒和皮筋若干，學生尺等。比如我們?nèi)ベI鉛筆，一般是 10 枝鉛筆捆成 1捆 。下面我們應用這些知識來解決一些問 題。乘車回家，走進電梯間，這幢樓共有幾樓？按下按鈕，知道老師家住在幾樓嗎？ 看看電梯在幾樓停下來了，到家了，老師打開電視機，是幾頻道??？ 瞧，生活中有好多數(shù)，其實還有 許許多多奇妙的數(shù)， 正等著我們小朋友 們 用明亮、智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)它們呢。到底是幾 把呢？ 請你指著數(shù)一數(shù) ，數(shù)滿十個圈出來。 第二層：看來難不到大家。 （ 10 個一是 1 個十） 師：如果把這捆小棒再打開的話，會有幾根？那 1 個十就變成了幾個一呢？ 齊讀： 1 個十是 10 個一。 學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)描述簡單生活現(xiàn)象的過程中，培養(yǎng)學生的動手操作、觀察、合作交流等能力，培養(yǎng)初步的估計意識，發(fā)展數(shù)感。 這捆小棒有幾根？ 一捆表示什么？ （ 一捆表示1 個十，多說幾遍） 10 根小棒一根一根數(shù)是 10 個一 ，捆成一捆后是 1 個十 ，那這 10 個一和 1 個十其實是――一樣的。 （ 5）讀數(shù)： 小灰兔 見小朋友這么快就讀出了它拔的蘿卜個數(shù)，決定考考小朋友 能不能這么快把 其它的 數(shù)讀出來。 問：為什么估計 1 1 15 個的？為什么不估計 6 個、 7 個？ 數(shù)數(shù)驗證： 數(shù)出一個 打個“√”，滿 10 個畫個圈，這樣就能比較清楚地看出來。后來獵物越來越多，小石子也就越擺越多，真是不好數(shù)了。對于這些數(shù)，大家會讀一讀、比一比、數(shù)一數(shù)嗎？ 1．讀一讀、比一比：想想做做第 2 題： （ 1） 師：請大家從 0 讀到 20。 小灰兔 也來拔蘿卜 ， 我們來看看 它 是怎么