幫扶潛能生的幾點體會(編輯修改稿)
2024-09-21 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣備課，上課時才能面向全體學生，發(fā)展全體學生。（ 2）學習內(nèi)容難易得當。學習的內(nèi)容安排要求難易恰當，既能發(fā)展成績好的學生又能顧及成績差的學生。對于較難的問題，可以先讓成績好的學生回答，然后再讓后進生補充或者回答，兩者都給予鼓勵。對于相對簡單的練習，例如認識生字，進行組詞等，可以讓后進生多回答，鍛煉他們的膽量和語言表達能力，并通過 得到老師和同學的認可，激發(fā)其學習的積極性。（ 3）學習形式多樣化。老師在課堂上注重創(chuàng)設(shè)情景教學，經(jīng)常變化教學形式，采取豐富多彩的教學方法，時時刻刻吸引學生的注意力，特別是激發(fā)潛能生的參與興趣。只有這樣，全體學生在課堂上注意力才會高度集中，思維敏捷，發(fā)言積極。 三、用科學的學習方法指導潛能生?；跐撃苌趯W習中的遇到的實際困難，教師在授課過程中除了知識性的傳授，要更注重其學習技能的訓練，授之
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