一班數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-09-20 20:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。抓差生，端正態(tài)度，提高興趣，加強(qiáng)督查。一方面，著力于課堂教學(xué)的實(shí)效性，力爭把問題解決在課堂教學(xué)中；另一方面，加強(qiáng)督促，使學(xué)生更主動(dòng)的去識記。 重視隨堂的練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 在課堂中、以 及課后，通過多種形式進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識，同時(shí)注重練習(xí)的靈活性、針對性和典型性。 注重章節(jié)測試 每章結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行測試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率 精選習(xí)題，規(guī)范答題 端正學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度 第三篇：七年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析 七年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析 對于本次考試的成績，從總體情況來看，考的不是很好，下面，我對考試中出現(xiàn)的具體情況作如下分析： 一、試題情況分析 本次考試的命題范圍：人教版七年級上冊，第一章到第二章的內(nèi)容，完全根據(jù)新課改的要求。第一章有關(guān)知識點(diǎn)：有理數(shù)，絕對值，相反數(shù)，科學(xué)記數(shù)法，有理數(shù)的混合運(yùn)算及運(yùn)用。第二章有關(guān)知識點(diǎn)：代數(shù)式及它的化簡求值，單項(xiàng)式和多項(xiàng)式，同類項(xiàng)，去括號等內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都有考察到，基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的，基礎(chǔ)稍扎實(shí)的學(xué)生把自己會(huì)的題目分?jǐn)?shù)拿到基本及格來講還是很容易的，整體看試卷的知識難度不大，但計(jì)算量還是很大，要考高分對計(jì)算的能力要求還是很高，所以也不是很容易。 二、學(xué)生答題情況及存在問題 縱觀整份試卷難度不大，有些題型 耳熟能詳，是平時(shí)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶，忽略細(xì)節(jié)，粗心大意，不認(rèn)真審題，造成失誤。平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，平常做的題有些少，以至于在試卷上不能得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。 三、教學(xué)反思及改進(jìn) 優(yōu)化課堂教學(xué)過程，加強(qiáng)對概念的教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個(gè)不易做好的問題，故要做到備課細(xì)致，備教材、備學(xué)生，備過程，切實(shí)提高課堂效率。 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重．對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予及時(shí)的 關(guān)照與幫助，要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們自己去改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，要為他們提供足夠的材料，指導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。加強(qiáng)師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差工作。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，具體問題具體分析，盡量讓學(xué)生獨(dú)立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結(jié)論，要給學(xué)生一定的思維空間和時(shí)間。 在解題過程中，要從不同 角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率，多注意培養(yǎng)學(xué)生讀題能力及理解能力，注意邏輯思維訓(xùn)練。要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納和概括能力，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和綜合解決問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、嚴(yán)謹(jǐn)性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓(xùn)練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計(jì)算的多方面驗(yàn)算。注意解答題計(jì)算推理過程的示范性，使學(xué)生確實(shí)形成良好的解題規(guī)范及書寫習(xí)慣。提高計(jì)算能力，注意數(shù)學(xué)思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。 在教學(xué)中課堂容量較大，留給學(xué)生動(dòng)腦思考的時(shí)間 及動(dòng)手練習(xí)的時(shí)間較少，學(xué)生未能真正掌握目標(biāo)要求。學(xué)生更需課后的總結(jié)、
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