【總結(jié)】等可能情形下的概率計算第1課時簡單概率的計算1.在大量重復(fù)進行同一試驗時,隨機事件A發(fā)生的______總是會穩(wěn)定在某個常數(shù)的附近,這個常數(shù)就叫做事件A的______2.某市元宵節(jié)期間舉行了“即開式社會福利彩票”銷售活動,印制彩票3000萬張(每張彩票2元).在這些彩票中,設(shè)置了如下的獎項:獎金/萬元5015
2025-11-07 02:03
【總結(jié)】等可能情形下的概率計算(第1課時)復(fù)習(xí)回顧?必然事件在一定條件下必然發(fā)生的事件。?不可能事件在一定條件下不可能發(fā)生的事件。?隨機事件在一定條件下可能發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件。概率的定義一般地,對于一個隨機事件A,我們把刻畫其發(fā)生可能性大小的數(shù)值,稱為隨機事件A發(fā)生的概率,記為P(A).
2025-11-10 05:06
【總結(jié)】等可能情形下的概率計算(第2課時)復(fù)習(xí)引入等可能性事件的兩個特征:;。等可能性事件的概率的求法——列舉法這個游戲?qū)π×梁托∶鞴絾??怎樣才算公?小明和小亮做撲克游戲,桌面上放有兩堆牌,分別是紅桃和黑桃的1,2,3,4,5,6,小明建議:”我從紅桃中抽取一張牌,你從黑桃中取
2025-11-09 16:19
【總結(jié)】等可能情形下的概率計算(第3課時)當一次試驗要涉及兩個因素,并且可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)目較多時,為了不重不漏的列出所有可能的結(jié)果,通常采用列表法.一個因素所包含的可能情況另一個因素所包含的可能情況兩個因素所組合的所有可能情況,即n在所有可能情況n中,再找到滿足條件的事
2025-11-09 19:42
【總結(jié)】等可能情形下的概率計算第3課時利用列表法求概率1.一個不透明的袋中裝有除顏色外其余均相同的5個紅球和3個黃球,從中隨機摸出一個,則摸到黃球的概率是()A、18B、13C、38D、352.有2名男生和2名女生,王老師要隨機地、兩兩一對
2025-11-06 15:49
【總結(jié)】一、擲一枚硬幣,落地后,國徽朝上、朝下的概率各是多少?二、質(zhì)地均勻的骰子被拋起后自由落在桌面上,點數(shù)為“1”或“3”的概率是多少?三、擲兩枚硬幣,規(guī)定落地后,國徽朝上為正,國徽朝下為“反”,則會出現(xiàn)以下三種情況.“正正”“反反”“正反”
2024-12-01 04:14
【總結(jié)】一.選擇題(共7小題)1.某小組在“用頻率估計概率”的實驗中,統(tǒng)計了某種結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖的折線圖,那么符合這一結(jié)果的實驗最有可能的是( ?。〢.在“石頭、剪刀、布”的游戲中,小明隨機出的是“剪刀”B.袋子中有1個紅球和2個黃球,它們只有顏色上的區(qū)別,從中隨機地取出一個球是黃球C.擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,落地時結(jié)果是“正面向上”D.擲一個質(zhì)地均勻的正六面體骰
2025-06-25 04:04
【總結(jié)】等可能性事件的概率說課流程教學(xué)過程教學(xué)評價教材的地位和作用一、教材分析排列組合隨機事件的概率互斥事件有一個發(fā)生的概率相互獨立的事件同時發(fā)生的概率教學(xué)的重點和難點教學(xué)重點:等可能性事件概率的計算教學(xué)難點:對等可能性事件概率公式的理解一、教材
2025-05-12 17:19
【總結(jié)】第3課時 概率在實際生活中的應(yīng)用知識點 概率在實際生活中的應(yīng)用、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,先由甲心中任想一個數(shù)字,記為a,再由乙猜甲剛才所想的數(shù)字,把乙所猜數(shù)字記為b,且a,b分別取0,1,2,3,若a,b滿足|a-b|≤1,則稱甲、乙兩人“心有靈犀”,現(xiàn)任意找兩人玩這個游戲,得出“心有靈犀”的概率為?
2025-06-17 12:06
【總結(jié)】第2課時列表法和畫樹狀圖法求概率知識點1知識點2利用圖形求概率(圖中每塊方磚除顏色外完全相同),一只小貓在上面自由地走來走去,并隨意停留在某塊方磚上,那么這只小貓停留在黑色方磚上的概率是(A)A.1325B.23C.12D.1225知識點1知識點22.用如圖所示的轉(zhuǎn)盤做轉(zhuǎn)
2025-06-12 01:22
【總結(jié)】(三)復(fù)習(xí)提問:(1)什么叫等可能事件?(2)怎樣計算等可能事件的概率?例1:從0、1、2、3、4、5、6這七個數(shù)中,任取4個組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)求:(1)這個四位數(shù)是偶數(shù)的概率;(2)這個四位數(shù)能被5整除的概率。解:組成四位數(shù)的總結(jié)果數(shù)為(1)組成四位偶數(shù)的結(jié)果數(shù)為所以這個四位數(shù)是
2025-10-25 15:44
【總結(jié)】等可能條件下的概率(二)教學(xué)目標:一、知識與技能1、在具體情境中進一步理解概率的意義,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。2、進一步理解等可能事件的意義,了解等可能條件下的概率(二)的兩個特點----試驗結(jié)果有無數(shù)個和每一個試驗結(jié)果出現(xiàn)的等可能性。3、能把等可能條件下的概率(二)
2024-12-08 04:34
【總結(jié)】第十二章認識概率12.3等可能條件下的概率(二)一、教材分析本節(jié)課是學(xué)生在七年級下感受概率的基礎(chǔ)上,再進一步認識概率,讓學(xué)生體驗隨機事件在等可能條件下的另一種重要的概率模型——幾何概型.它的特點是實驗結(jié)果在每個區(qū)域內(nèi)均勻分布,實驗結(jié)果有無數(shù)個,并且每個實驗結(jié)果的出現(xiàn)是等可能的.此類幾何概型通過等積分割后,隨機事件的概率大小與所
2024-12-05 09:10
【總結(jié)】12.2等可能條件下的概率(一)(1)一、設(shè)計思路本節(jié)課,我們從拋擲一枚均勻的骰子和摸球出發(fā),在等可能條件下,讓學(xué)生充分的探索和交流,一起感悟這個古典概型的兩個基本特征,即試驗結(jié)果的有限性和等可能性.能夠在只通過一次試驗中可能出現(xiàn)的結(jié)果的分析研究來求出隨機事件的精確值.活動設(shè)計突出古典概型的基本特征(有限性、等可能性).二、目標設(shè)計
2024-12-09 04:41
【總結(jié)】老河口市高級中學(xué)高二數(shù)學(xué)組一.必然事件、不可能性事件、隨機事件復(fù)習(xí)回顧件,叫必然事件;,叫不可能事件;發(fā)生的事件,叫隨機事件.二、隨機事件的概率在大量重復(fù)進行同一試驗時,事件A發(fā)生的頻率m/n總是接近于某個常數(shù),在它附近擺動,這時就把這個常數(shù)叫做事件A的概率,記作P(A).
2025-10-31 01:24