7學(xué)校特色創(chuàng)建工作報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-20 10:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)文課程編排體系，從語(yǔ)文課時(shí)擠出一定課時(shí)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課， 由語(yǔ)文教師任教。我們印發(fā)了統(tǒng)一的寫(xiě)字備課簿，要求寫(xiě)字課教學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改。 為了進(jìn)一步提高寫(xiě)字教學(xué)的效益，我們?cè)谛率谡n、復(fù)習(xí)課、欣賞課、反饋課四種課型的基礎(chǔ)上，加大了對(duì)新授課的研究力度，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，在多媒體技術(shù)的支撐下，進(jìn)一步充實(shí)、完善了寫(xiě)字新授課六環(huán)式課堂教學(xué)模式。 （三）實(shí)施課外有效拓展，強(qiáng)化校本優(yōu)勢(shì)。 為了全面提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，按照學(xué)校特色創(chuàng)建成的整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，我們?cè)诜磸?fù)思考、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，陸續(xù)開(kāi)發(fā)了《學(xué)詩(shī)詞練好字》、《中國(guó)古代書(shū)法家故事 》、《寫(xiě)字教育綜合實(shí)踐活動(dòng)案例集》三大系列校本教材，以此來(lái)整合學(xué)科資源，滲透思想品德教育，達(dá)到寫(xiě)字育人的目的。 我校每天午后開(kāi)設(shè) 15 分鐘的《學(xué)詩(shī)詞練好字》校本課程，由班級(jí)語(yǔ)文教師執(zhí)教。每天午后習(xí)字課，全校學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，伴隨悠揚(yáng)、典雅的曲調(diào)，做完學(xué)校自編的手指操，吟誦古詩(shī)練習(xí)書(shū)法，使中華優(yōu)良的傳統(tǒng)文化在這里得到了有效地融合。 三、在整合中強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，豐厚學(xué)校寫(xiě)字特色。 特色教育的資源優(yōu)勢(shì)并不是與生俱來(lái)的，只有不斷與學(xué)生的身心發(fā)展融合，與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)融合，才能生發(fā)支撐點(diǎn)，具備 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 強(qiáng)大的生命力。 （一）整合環(huán)境資源，建設(shè)校園寫(xiě)字特色的環(huán)境平臺(tái)。 美的環(huán)境是一部
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