7學(xué)校特色創(chuàng)建工作報(bào)告-展示頁(yè)
2024-09-20 10:44本頁(yè)面
【正文】 校教育資源優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)建學(xué)校寫(xiě)字特色的道路。 回顧特色創(chuàng)建之路，我們的做法是： 一、在劣勢(shì)中尋找優(yōu)勢(shì)，孕育學(xué)校寫(xiě)字特色。結(jié)果，學(xué)生書(shū)寫(xiě)坐姿正確率僅為 18％，執(zhí)筆方法正確率為 11％，兩者同時(shí)正確的只達(dá) ％。然而在我們輔導(dǎo)區(qū)百名教師中，愛(ài)好并有一定書(shū)法基礎(chǔ)的教師有10 多人，至于鋼筆字、粉筆字能達(dá)到工整、美觀標(biāo)準(zhǔn)的也達(dá)一半左右。 在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我校堅(jiān)定地邁開(kāi)了寫(xiě)字特色創(chuàng)建之路，從 1996 年下半年開(kāi)始，先后進(jìn)行了《大面積提高農(nóng)村小學(xué)生寫(xiě)字水平》《構(gòu)建寫(xiě)字教育系統(tǒng)工程》《小學(xué)寫(xiě)字教育校本課程開(kāi)發(fā)》等省級(jí)寫(xiě)字課題研究探索，以課題研究來(lái)支撐學(xué)校的寫(xiě)字特色。 在學(xué)校特色創(chuàng)建過(guò)程中，我們體會(huì)到，理念與意識(shí)決定著特 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 色的發(fā)展形成，領(lǐng)導(dǎo)重視了，倡導(dǎo)扶持了，辦學(xué)特色就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，不斷發(fā)展提升；還有一項(xiàng)十分重要的制約因素，教師的個(gè)性擅長(zhǎng)影響著學(xué)生的愛(ài)好發(fā)展。 （一）大力 開(kāi)展練字活動(dòng)，強(qiáng)化師資優(yōu)勢(shì)。在寫(xiě)字特色創(chuàng)建的一開(kāi)始，我們?cè)诮處熤写罅﹂_(kāi)展練字活動(dòng)，提倡學(xué)生寫(xiě)好字，從我先做起。我們出臺(tái)了《林荊中心小學(xué)教師寫(xiě)字等級(jí)（段位）評(píng)定辦法》，把教師的寫(xiě)字水平分成三級(jí)九段，對(duì)教師的三字及寫(xiě)字理論進(jìn)行綜合量化評(píng)估。這樣既促使教師自我加壓，又為他們架設(shè)攀登的階梯，有效地激發(fā)了教師練好三字，學(xué)好理論的熱情，把教師培訓(xùn)納入了規(guī)范化、制度化的軌道。
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