第26課小圣施威降大圣課件新人教版(編輯修改稿)
2024-12-30 15:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量。 體閱讀，提高閱讀速度。 默讀課文，把握內(nèi)容 小說由小圣與大圣激戰(zhàn)起筆，由于妖猴驚散，大圣無心戀戰(zhàn)，迅速逃離戰(zhàn)場。 接下來，寫二郎真君與大圣斗法變化，玩性大發(fā)，結(jié)果激斗變游戲。 后來，寫大圣來到 “ 灌江口 ” ，冒充二郎真君，引起再次激戰(zhàn)。 本文主要寫了什么內(nèi)容？ 孫悟空與二郎神各自施展法術(shù)，斗智斗勇，最后二郎神降服孫悟空的故事。 課文可以分為三部分 第一部分（ 1）：遭二郎真君與梅山六兄弟圍困，大圣敗走。 第二部分（ 23）：二郎真君與大圣斗法。 第三部分（ 45）：二郎真君與梅山六兄弟合力再次將大圣圍困。 “大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住?！本渲心男﹦釉~用得好？為什么？ 問題探究 “捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動詞，生動形象地寫出了孫悟空的隨機(jī)應(yīng)變和神通廣大。 “那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道‘走了這猴精也，走了這猴精也！’”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用？ 神態(tài)描寫、語言描寫、側(cè)面描寫，用六兄弟的慌慌張張來反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定。 孫悟空變了哪些形象？ 麻雀兒，大鶿老，魚兒，水蛇，花鴇，土地廟 二郞神又變了哪些形象？ 餓鷹兒，大海鶴，魚鷹兒，灰鶴 它們有什么聯(lián)系呢？ 說明二人斗法，真君始終技高一籌，同時也表現(xiàn)出大圣的堅毅和無畏的反抗精神。 ？ 孫大圣的尾巴在情急之下變成旗桿。旗桿一般立在屋前，但他卻將旗桿置于屋后。這讓二郎真君發(fā)現(xiàn)了破綻。 ，為什么小圣總能采取相應(yīng)的對策來制服？ 小圣集正義、孝道、忠誠、勇敢等優(yōu)良傳統(tǒng)美德于一身，他本身武藝高強(qiáng)，神通廣大。 ？分別是什么？請用簡潔的語言概括。 大圣與小圣的變化爭斗有八處。法天象地的爭斗；大圣變麻雀兒，小圣便變餓鷹撲打；大圣變做大鶿老沖天，小圣便變海鶴來嗛；大圣變魚兒潛游，小圣變魚鷹捕捉；其后，孫大圣分別變成水蛇、花鴇、土地廟，二郎爺爺，而小圣也分別采取相應(yīng)的對策來制服孫大圣。 孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一
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