第26課小圣施威降大圣課件新人教版-閱讀頁
2024-12-14 15:26本頁面
【正文】 處。 孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？ 大圣孫悟空與小圣二郎神的一番變化爭斗確實是本章的神來之筆。在和二郎神的爭斗中，孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，但如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就顯得平鋪直敘，缺少了吸引力，很難吸引讀者。 ? 大圣被追得一天無路，入地無門，變了個土地廟的情節(jié)給我們留下了深刻的印象。 大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。 ① 正斗時，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽身就走。 ② 二郎趕至澗邊，不見蹤跡，心中暗想道：這猢猻必然下水去也，定變做魚蝦之類。 這句話屬于心理描寫，表現(xiàn)了二郎神的機智，善于動腦的性格特點。 此處屬于心理描寫和動作描寫，表現(xiàn)了大圣善于動腦又機智的性格特點。 這句話屬于外貌描寫、動作描寫，表現(xiàn)了二郎神行動迅速、機智善戰(zhàn)的特點。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的。我怎肯進去 ? 這里運用了語言和心理描寫，表現(xiàn)了二郎神善于觀察，聰明，善于思考的特點。 （ 2）打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針。 喜歡孫悟空 喜歡二郎真君 ? 本領高強 ? 總能識破大圣的各種變化 ? 神通廣大 學了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示？ 啟示一：遇到困難時，要有堅毅的品質(zhì)和無畏的精神。 啟示二：解決問題時，我們要學會變通，要找到解決問題的關鍵，這樣問題才會迎刃而解。我們要學習作者奇妙大膽的想象。 反方：我方認為 ， 豬八戒好吃懶做 ， 見識短淺 ， 在取經(jīng)的路上 ， 意志不堅定 ， 遇到困難就嚷嚷著要散伙 。 是一個貪生怕死 、 自私自利的人 。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？ 1.《 西游記 》 中孫悟空從菩提祖師處學到__________、 _______等神通，又從龍宮索取__________作為兵器，因大鬧天宮被 _______壓在五行山下，受苦五百年，后受 ________規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名______。 作業(yè)布置 課外閱讀《西游記》的相關部分，了解這場戰(zhàn)斗的結(jié)局。 小圣施威降大圣
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