宋華海水(編輯修改稿)
2024-12-30 15:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不認識的字畫線。 生自由朗讀，師提供坐姿、指讀、答疑等方面的幫助指導(dǎo)。 。 口令提示聽讀時指字。 師：聽了老師的朗讀，你想說些什么？學(xué)生評價。 。 孩子們讀得好認真呀！下面，請孩子們指讀給同桌聽一聽。聽讀的孩子注意檢查你的同桌：是不是指著字寶寶慢慢讀、 。 有幾個孩子指讀得特別認真，老師真想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪個能干的孩子愿意上來指讀《海水》這首小詩呢？（讀準字音的獎勵） 哇，每個字都指得很準確、讀得也很清楚。我相信所有的孩子都能夠像她這樣，一個字一個字的看清楚、指著讀。我們一起來試試吧！ 。 三、快樂朗讀，理解兒歌。 我會讀，讀字 大家看看黑板的大海上有幾滴水珠，誰能幫助大海媽媽讀出他們。學(xué)生黑板揭開字卡，自讀，學(xué)生判斷，小老師教。 我會讀，讀詞。 活潑可愛的字寶寶，找來了好朋友，你還認識他們嗎？ （ 1）出示詞卡 :“我問你”、“為什么”、“ 笑
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1