黨校學風建設學習材料(編輯修改稿)
2024-09-19 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多。大學階段是一個人智力發(fā)展的高峰期， 也是人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，是養(yǎng)成良好生活習慣，全面提高綜合素質(zhì)和能力的黃金時期。而所有這些，都貫穿于良好的學風之中。學校如果沒有良好的學風，就不會有嚴謹?shù)闹螌W作風、實事求是的科學態(tài)度和開放自由的學術(shù)風氣。學風對于高校學生的作用不僅體現(xiàn)在在校時期，更是影響人的一生。這樣，學生如果沒有崇高的學習目的和在這種目的推動下產(chǎn)生的學習主動性、求知欲和刻苦學習的意志，即學習的良好風格，不要說成為優(yōu)秀的人才，也許連順利完成學業(yè)都會變得困難。反之，如果具有良好的學習風格，在校學得扎實的專業(yè)知識，畢業(yè)后再以自己 良好的學習風格將其與工作實踐相結(jié)合，就一定能夠走出一條適合自己的成功的成才之路。 （四）高校學生學風建設的體系 學風作為一種群體風尚，它不僅僅是個道德問題，還與學校的歷史積淀、文化傳統(tǒng)、管理體系以及社會影響等密切相關(guān)。因此，學風建設是一項系統(tǒng)工程。 學風建設的基礎誠信道德建設 第 5 頁 共 9 頁 這里的道德建設主要是指學生在日常學習過程和學術(shù)活動中誠信品德的培養(yǎng)。學風從本質(zhì)上來說，是學生人生觀、價值觀和個人品質(zhì)的外在表現(xiàn)，學風建設的關(guān)鍵是解決好學生的學習目的和學習態(tài)度亦即學習的動力因 素問題。因而，學風建設一是要加強對學生的世界觀、人生觀和價值觀進行積極引導，緊密結(jié)合學生的學習實際，開展以理想信念教育為主題的思想政治教育。幫助學生樹立堅定的政治方向和遠大的理想，為學風建設打下堅實的思想基礎和持久的動力源泉。 學風建設的核心學習素質(zhì)提升 學風建設的根本目的是培養(yǎng)學生成為獨立、自主、高效的學習者。聯(lián)合國教科文組織 21 世紀教育委員會把學會學習當作教育的四大支柱之一。加強學風建設要在提高學生自覺運用學習理論、掌握學習規(guī)律、提高學習素質(zhì)上狠下功夫。提高大學生的學習素質(zhì)，一是 要引導大學生樹立正確的學習觀，要強調(diào)學生應當充分關(guān)注自己的學習狀態(tài)和過程，重視對自己學習的反思和研究，掌握一定的學習知識和形成適合自己特點的學習策略和風格，培養(yǎng)終身學習的能力。使學生從階段學習觀向終身學習觀轉(zhuǎn)變，從被動學習向自主學習轉(zhuǎn)變，從維持性學習向創(chuàng)新性學習轉(zhuǎn)變。組
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