精心打造作文的開(kāi)頭(編輯修改稿)
2024-12-30 14:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 無(wú)數(shù)飽學(xué)之士終身恪守的行為規(guī)范，也曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴(lài)以飛黃騰達(dá)的外衣；它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子都能叫出它的名字；它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)影無(wú)蹤 ……它就是誠(chéng)信。 《 千年的呼喚 》 引用， 營(yíng)造氛圍，引發(fā)共鳴 。 ? 名人名言，詩(shī)詞歌賦，俗語(yǔ)諺語(yǔ)，往往具有很強(qiáng)的哲理意韻和啟示作用。在中考作文中選擇與主題有密切關(guān)系的名人名言，詩(shī)詞歌賦，俗語(yǔ)諺語(yǔ)開(kāi)頭，可以為文章主題的出現(xiàn)營(yíng)造一種哲理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味，發(fā)人深思。 開(kāi)頭引用名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)、歌曲詩(shī)詞等，既富含文采，又易于引發(fā)讀者的共鳴。這是提升作文檔次的一種有效手段． （１）引用古詩(shī)詞。 ? 生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。 生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。 生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。 生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。 （２）化用古詩(shī)詞。 ?樂(lè)觀就是那直上青天里的一行白鷺。 樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆。 樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草。 樂(lè)觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。 “ 找啊，找啊，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。 ” 在小孩眼中，朋友是如此簡(jiǎn)單，但在生活中卻是千金易得，知己難求。 （ 3）歌詞開(kāi)頭 《 品味友誼 》 ?傅雷說(shuō)“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情”，這句話(huà)說(shuō)得真好，說(shuō)起來(lái)，我也有個(gè)壞習(xí)慣，寫(xiě)字隨筆淌．一個(gè)大男子漢，寫(xiě)出來(lái)的字弱不禁風(fēng)，東倒西歪，縮成一團(tuán)，好像還沒(méi)有發(fā)育開(kāi)，真難為情 ． ?－－＜練字的故事＞ （ 4）警句開(kāi)頭 如果你選擇記敘文，又想給文章涂染文學(xué)色彩，你可在開(kāi)頭營(yíng)造意境，借景傳情，做到 “ 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) ” 。這既為下文帶情化的敘寫(xiě)作好了鋪墊，又能緊緊地吸引住閱卷老師的目光。 繪景傳情法
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