我設(shè)計(jì)的鞋韓偉交流稿(編輯修改稿)
2024-12-30 14:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就是設(shè)計(jì)不斷前進(jìn)和發(fā)展的一個(gè)領(lǐng)域。 所以我想傳達(dá)給孩子一個(gè)理念就是我們的設(shè)計(jì)實(shí)際上是需要簡(jiǎn)化。你只要 在某一點(diǎn)上一處上進(jìn)行一個(gè)小的改變，實(shí)際上就是 設(shè)計(jì) 作品的成功。 那么在本地課程上課伊始，我就讓孩子們對(duì)自己的草圖。 進(jìn) 行了一個(gè)說(shuō)明簡(jiǎn)要的，說(shuō)明等等，孩子們闡述一下自己設(shè)計(jì)的理念和觀點(diǎn)。然后讓同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)有效 說(shuō)明， 互動(dòng)的評(píng)判。 也是采取 了這種復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行一個(gè)自我的反思。 那么之后呢，我要讓孩子們 進(jìn)行 了一個(gè)相關(guān)的觀 察。觀察一下，其實(shí)我們生活中很多帶有特殊功能性強(qiáng)的鞋呢，實(shí)際上并不是很多種 功能，符合組合在一塊兒呢，而是抓住了某一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行的設(shè)計(jì)。比如說(shuō)現(xiàn)在比較流行的一些。像冬季穿的鞋是可以帶這個(gè)加熱功能 ， 還 有就是孩子們玩兒的一些暴走鞋，讓他們可以把轱轆收起來(lái)，然后可以穿出來(lái)，這樣兒 就是把輪滑鞋和我們普通的這個(gè)運(yùn)動(dòng)鞋有相結(jié)合了。 比如我還在網(wǎng)上查到一些資料，就像高跟兒鞋和運(yùn)動(dòng)鞋的一種結(jié)合，也是給孩子們進(jìn)行了一個(gè) 知識(shí) 的補(bǔ)充讓他們開(kāi)拓視 野，然后 去想如何把兩樣兒東西放在一個(gè)上面實(shí)際上就是對(duì) 設(shè)計(jì) 的一個(gè)講話。 這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)也是出于這個(gè)是我的一個(gè) 設(shè)計(jì)理念就是簡(jiǎn)化，其實(shí)把兩樣?xùn)|西合在一起，方便我們的生活實(shí)際上就是一個(gè)簡(jiǎn)化的過(guò)程，也是一個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的視野比較開(kāi)闊，所以 我在這里呢，也是給孩子們進(jìn)行了一個(gè)提示性的學(xué)習(xí)。 就是告訴孩子們，我們的 鞋 有哪些風(fēng)格，我們可以從中選擇一個(gè)，比如說(shuō) 出示了 比較華麗的這種鞋 、 帶有很強(qiáng)的裝飾性的 、 或者 不同 風(fēng)格的，比如說(shuō)運(yùn)動(dòng)鞋 。 哪些花紋兒啊， 帶有 咱們 中國(guó)傳統(tǒng)的 布鞋又帶有哪些的 花紋 兒 ， 學(xué)生們?nèi)绾稳ッ阑@雙鞋子 ， 開(kāi)拓 一個(gè)思維和思
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