個人黨性分析報告信用合作聯(lián)社版理事長版主任版黨委書記版(編輯修改稿)
2024-09-19 22:45 本頁面
【文章內容簡介】 第 5 頁 共 10 頁 ⒍ 理論學習意識還不夠，有待于進一步提高理論指導實踐的能力。因整天忙于工作和事務，沒能夠拿出足夠的時間進行學習，面對改革的新形勢、新情況、新問題，不能很好地掌握理論，用理論指導工作。在工作實踐的理論化及管理理論的實踐化方面尚有不足，需進一步提高自身素質，與時俱進，適應時代所賦予的新任務和新要求。 二、存在問題的主要原因 以 上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。從更深層次上分析起來，主要有以下幾點： ⒈ 宗旨觀念有所淡化。認為自己工作時間較長，有時比較相信自身工作經驗，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在與上下級溝通方面，思想上重視不夠，往往因為工作忙、業(yè)務忙、事情多，就無暇顧及，這樣一來，一方面不能取得省聯(lián)社、市人民銀行、銀監(jiān)局及地方政府更為有力的支持與幫助，另一方面造成了思想上較為忽視群眾、忽視群眾的主體地位。 ⒉ 放松理論學習和思想改造。理論學習流于表面化。在表面看來 ，自己一直也在讀書、看報、閱覽雜志、偶爾也寫寫文章，但不能全面掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了一些弊端。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松； 第 6 頁 共 10 頁 二是學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習不能深入了解，對經濟知識不能系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高和知識水平的拓展及深入；三是思想改造缺乏實踐性，缺少嚴格的黨性 鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。 ⒊ 自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現(xiàn)在三個方面：一是過高地估計了現(xiàn)有的發(fā)展及成績，為追求聯(lián)社發(fā)展和工作業(yè)績，對主要經營指標重視的多，對存在的深層次的問題重視的少，對聯(lián)社某些方面持續(xù)發(fā)展產生一定的影響；二是思想上有不求有功，但求無過的不良意識，認為無過就好，工作中害怕犯錯誤，產生畏難情緒，銳意進取精神不夠。 三、下一步的整改措施 ⒈ 加強學習，做堅定共產主義理想信念的表率。 要時刻把堅定共產主義理想信念放 在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發(fā)。一是認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論，尤其是三個代表重要思想。用積極自覺的學習態(tài)度，刻苦勤奮的治學精神，把學與問、學與思
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