青春期的孩子如何教育(編輯修改稿)
2024-12-30 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愿意做什么、不愿意做什么，往往由興趣而定。”家長希望孩子有怎樣的興趣，就應(yīng)提供相應(yīng)的環(huán)境刺激，要使他們的興趣持久，更需要家長對他們的成功有所關(guān)注，小小的贊賞也能激發(fā)他們百倍的熱情。 ? 研究表明，孩子在學業(yè)上的成就及積極性格的形成，與家長的褒獎密切相關(guān)。對孩子的進步，哪怕是微小的進步，也應(yīng)給予肯定和表揚，當然要注意避免過分的獎勵。家長在教育方法上切忌簡單、粗暴，更不能棍棒相加，要以平等的態(tài)度和子女多交流、溝通，了解其思想動態(tài)，給予及時的關(guān)心、指導。 ? 家長可以幫助孩子挖掘教材的興趣點，這是激發(fā)興趣的源泉。孩子如果對某門功課缺乏興趣，就不容易學好。就像孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對每一個正常的孩子來說，要求學習本來就是一種需要，但學習枯燥無味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學習積極性。 ? 作為家長應(yīng)幫助孩子創(chuàng)造一個生動有趣的學習環(huán)境，變枯燥無味的學習為生動活潑、靈活多樣的學習，以此來激發(fā)他們的學習興趣。家長可以多給孩子講講古今中外的名人有關(guān)學習的故事，給孩子樹立榜樣；也可以經(jīng)常帶孩子去參觀、旅游，邊玩邊學。 關(guān)于中學生早戀 早戀的特點 ? 早戀的青少年對于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。 ? 有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程中愉快和痛苦并存。 ? 早戀關(guān)系是一種充滿變化、極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會持續(xù)很長時間。 ? 青少年的早戀行為具有明顯的差異性。 導致早戀的因素 ? 性格軟弱、虛榮心強的學生容易早戀。這部分人以女生多見，她們從小嬌生慣養(yǎng)，依賴性強，找了男朋友，便覺得有了依靠，她們把自己附屬于一個男孩，因此，很容易成為男生的愛情俘虜。而那些虛榮心強的女生，大多是由于強烈的虛榮心，使她們樂意接受男孩子的殷勤、贊美以及小恩小惠。 ? 有的學生是出于 “ 攀比 ” 心理，而走上早戀的。她們看到自己的同齡人有了男朋友，進出于電影院、舞廳、酒館等，于是，也不甘落后。 ? 學習成績差的學生比成績好的學生更容易早戀。這些學生常不受老師歡迎，在學習上很少受到特殊關(guān)心，也無法把精力放在學習上，從而根本不會從學習中獲得樂趣。于是，他們便把無處打發(fā)的精力和時間轉(zhuǎn)向愛情，轉(zhuǎn)向社會，以彌補感情上的空虛。這些學生大多不以班上的同學為追求目標，尤其是女生，常找社會青年。 ? 缺少家庭溫暖和愛護的學生容易早戀。這些人常見于父母感情破裂、離婚、受繼父繼母虐待，或父母雙亡寄人籬下得不到溫暖，生活在一個冷漠、壓抑，甚至受辱的環(huán)境里。于是，渴望得到他人溫暖，而異性的撫慰正可以彌補這一點，使他們嘗到了愛情的甘甜。環(huán)境不好的學生容易早戀。這些學生接觸些不三不四的人，或者與他們一起玩的朋友都是早戀者，在旁人的教唆和指使下，也大膽效仿，正如古人云：近墨者黑。早戀的孩子，由于情感處于主導地位，處理問題通常缺乏理性，因此早戀是有害的。它具有朦朧性、單純性和不穩(wěn)定性的特點 ? 現(xiàn)實生活中，少見有早戀而成理想眷屬者。還因為
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