【總結】相似三角形與全等三角形的綜合復習友情提示:請根據(jù)課本相關內容,快速解決下列問題,8分鐘后交流展示你的成果?!疚曳此迹沂崂怼浚ㄒ唬┫嗨迫切?.定義:各角對應________,各邊對應成________的兩個三角形叫做相似三角形.2.判定(1)平行于三角
2024-11-24 14:14
【總結】第一篇:相似三角形復習教案 相似三角形復習教案 教學目標:本課為相似三角形專題復習課,是對本章基本內容復習基礎上的深化,通過對一個題目的演變,緊緊圍繞一線三直角這個基本模型展開,由淺入深對相似三角...
2024-10-29 06:04
【總結】課題:相似三角形的復習教學目標:1.通過操作總結歸納出相似三角形中常用的基本圖形;2.學會從復雜圖形中找出基本圖形,從而解決有關問題.重點:歸納相似三角形中常用的基本圖形.難點:從復雜圖形中找出基本圖形.教學過程:一、操作:已知銳角△ABC中,AB&
2024-11-24 17:15
【總結】......課題:相似三角形復習課授課人:雁棲學校杜凌云考試說明:考試內容考試要求ABC圖形與幾何圖形的性質相似三角形了解相似三角形的性
2025-04-17 07:52
【總結】中考第一輪復習:相似三角形友情提示:請根據(jù)課本相關內容,快速解決下列問題,5分鐘后交流展示你的成果。【我反思,我梳理】(一)相似三角形1.定義:各角對應________,各邊對應成________的兩個三角形叫做相似三角形.2.判定(1)平行于三角形一邊的直線
2024-11-30 11:56
【總結】問題1:相似三角形的有關概念(1).三個角對應_____、三條邊對應_______的兩個三角形叫做相似三角形(2).相似三角形的對應角_____,對應邊________.(3).相似比等于____的兩個三角形全等.相等成比例相等成比例1一、復習提問相似三角形的識別問:除定義之外,相似
2024-11-24 13:48
【總結】相似三角形的判定定理:定理1:兩角對應相等,兩三角形相似。定理2:兩邊對應成比例且夾角相等,兩三角形相似。定理3:三邊對應成比例,兩三角形相似。∠A=∠A'∠B=∠B'△ABC∽△A'B'C'??△ABC∽△A'B'C'△ABC∽
2024-11-09 05:43
【總結】相似三角形x是6、3、2的第四比例項,則x=_____;若2:(a-3)=(a-3):8,則a=________.:2x-5y=0,則x:y=_____;._______;????yxyyyx:AD∥BE∥CF,則=;=;=
2024-11-10 22:11
【總結】相似三角形相似三角形?相似三角形的概念?相似三角形的基本性質?相似三角形的預備定理兩幅形狀相同大小不等的長城的圖片是相似的。ABCDEF△ABC與△DEF三個角對應相等,三條邊對應成比例的兩個三角形,做相似三角形(similartrianglec)AB
【總結】浙教版九年級《數(shù)學》上冊九年級數(shù)學備課組.練一練:已知兩個三角形相似,請完成下列表格:相似比2k……周長比……面積比10000……復習提問我們已經學習相似三角形的性質有哪些?1、相似三角形對應角相等。2、相似三角形對應邊成比例。
2024-11-09 12:31
【總結】相似三角形的性質全等三角形有哪些性質?類比全等三角形的性質,相似三角形還有哪些性質呢?根據(jù)定義相似三角形具有什么性質?掌握相似三角形的有關性質,并能利用這些性質解決一些簡單的問題.探究活動已知△ABC∽△A'B'C',AD與A'D'分別是對應邊
2024-12-28 02:09
【總結】相似三角形的性質和判定(一)余干縣黃金埠中學劉子玲驀然回首?1、什么叫做全等三角形?能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。(如右圖△ABC≌△DEF)2、全等三角形的對應邊、對應角之間各有什么關系?對應邊相等、對應角相等。ABCDEFSAS,ASA,AAS,SS
2024-09-01 09:34
【總結】相似三角形的性質說課內容教材分析一教學目標二教學方法三學法指導四教學過程的設計五?1、教材的地位與作用“相似三角形的性質”是在學完相似三角形的定義的基礎上,進一步研究相似三角形的特性,同時也是繼全等三角形后對圖形進一步研究和拓展,它是全等三角形性質的拓展,也是研究相似多邊形的基礎。
2025-03-12 14:47
【總結】第三章圖形的相似第7節(jié)相似三角形的性質(二)?探索新知如圖,△ABC∽△A'B'C',相似比為2(1)請你寫出圖中所有成比例的線段;(2)△ABC與△A'B'C'的周長比是多少?面積比呢?CABC`A`B`DD
2024-11-21 04:08
【總結】某施工隊在道路拓寬施工時遇到這樣一個問題,馬路旁邊原有一個面積為100平方米,周長為80米的三角形綠化地,由于馬路拓寬綠地被削去了一個角,變成了一個梯形,原綠化地一邊AB的長由原來的30米縮短成18米.現(xiàn)在的問題是:被削去的部分面積有多大?它的周長是多少?你能夠將上面生活中的問題轉化為數(shù)學問題嗎?DE30m
2024-11-10 21:33