8走進學生的心靈深處(編輯修改稿)
2024-09-19 21:15 本頁面
【文章內容簡介】 。給你兩個星期的時間，試一試能不能讓國強有所改變 .經過我對他的進一步觀察了解，又和班里的其他同學交流 .我覺得應該采用表揚優(yōu)點，淡化缺點的方法，樹立他的自信心 .由于他爭強好勝還愛表現(xiàn)，因此，我讓他當班里的數(shù)學課前讀書監(jiān)管員，并對全班學生說國強現(xiàn)在已經是班級管理人員了，今后老師還要讓他擔當更重要的工作呢。但是前提是在兩周的時間內國強要努力工作，讓老師和 大家對你的工作滿意。同學們要支持國強的工作，要象尊重其他班委一樣尊重他。在講這番話的時候，我一直留心看國強，他的臉上流露出得意、滿足、喜悅 ......等等。我第一次看到他的表情是那樣的自豪，眼神是那樣的堅定，好象在對我說：老師，我一定行的。突然間，一種自責與感慨涌上心頭：原來孩子的心理是那樣的容易被滿足。 第 3 頁 共 4 頁 而我卻以前卻不知道如何做。在之后幾天中我一直在關注著他，他的表現(xiàn)令我著實很驚喜：課前班里朗朗的讀書聲又出現(xiàn)了，他儼然是是個小老師，拿著書在班里走來走去，提醒學生好好讀書，并不時的看書，還背概念呢。想想以前他 可是從來都是我進
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