8走進(jìn)學(xué)生的心靈深處(編輯修改稿)
2024-09-19 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。給你兩個(gè)星期的時(shí)間，試一試能不能讓國強(qiáng)有所改變 .經(jīng)過我對他的進(jìn)一步觀察了解，又和班里的其他同學(xué)交流 .我覺得應(yīng)該采用表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)的方法，樹立他的自信心 .由于他爭強(qiáng)好勝還愛表現(xiàn)，因此，我讓他當(dāng)班里的數(shù)學(xué)課前讀書監(jiān)管員，并對全班學(xué)生說國強(qiáng)現(xiàn)在已經(jīng)是班級管理人員了，今后老師還要讓他擔(dān)當(dāng)更重要的工作呢。但是前提是在兩周的時(shí)間內(nèi)國強(qiáng)要努力工作，讓老師和 大家對你的工作滿意。同學(xué)們要支持國強(qiáng)的工作，要象尊重其他班委一樣尊重他。在講這番話的時(shí)候，我一直留心看國強(qiáng)，他的臉上流露出得意、滿足、喜悅 ......等等。我第一次看到他的表情是那樣的自豪，眼神是那樣的堅(jiān)定，好象在對我說：老師，我一定行的。突然間，一種自責(zé)與感慨涌上心頭：原來孩子的心理是那樣的容易被滿足。 第 3 頁 共 4 頁 而我卻以前卻不知道如何做。在之后幾天中我一直在關(guān)注著他，他的表現(xiàn)令我著實(shí)很驚喜：課前班里朗朗的讀書聲又出現(xiàn)了，他儼然是是個(gè)小老師，拿著書在班里走來走去，提醒學(xué)生好好讀書，并不時(shí)的看書，還背概念呢。想想以前他 可是從來都是我進(jìn)
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