8中學控輟保學情況調(diào)查(編輯修改稿)
2025-09-19 20:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求。 全社會要營造尊師重教的社會氛圍，努力提高教師的社會地位，讓更多的優(yōu)秀人才樂意從事農(nóng)村義務教育，扎根農(nóng)村義務教育。 2024 年 7 月 6 日星期六農(nóng)村初中留守孩子假日生活自我管理現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策研究 周靜文，曾曉洪，常振華，黃邵衡，付佳云 （ XX縣區(qū)金蘭鎮(zhèn)中心學校，湖南衡陽 421231） 摘要。通過對農(nóng)村初中留守孩子假日生活現(xiàn)狀的調(diào)查分析，在歷時近 10 年時間的探討、嘗試與實踐的基礎上，認定決定農(nóng)村初中留守孩子是否健康成長的關鍵因素，是留守孩子的假日生活管理，而留守孩子的假日生活管理，關鍵又在于留守孩子假日生活的自我管理，并從中摸索出一套能適合留守孩子假日生活自我管理的模式。 關鍵詞：留守孩子；假日生活；自我管理；分析；對策 中圖分類號： g465文獻標識碼： a 文章編號： 16745884（ 2024） 第 7 頁 共 14 頁 03000104 基金項目： XX 省教育科學 “ 十二五 ” 規(guī)劃 2024 年度一般資助課題（課題批準號是 xjk011dy010） 作者簡介。周靜文（ 1959），男， XX 縣區(qū)金蘭鎮(zhèn)人，中學高級，主要從事中學語文教學研究。 一問題的提出 自中國億萬農(nóng)民工背井離鄉(xiāng)進城務工那天起，中小學校園里就出現(xiàn)了一個特殊的群體 —— 留守孩子。接下來是政法界傳來一組組令人震驚的青少年違法犯罪的數(shù)據(jù)，青少年違法犯罪率直線上升。而在違法犯罪的青少年中，大多數(shù)是留守孩子。而這些違法犯罪的留守孩子，又絕大多數(shù)是初中留守孩子。從此，留守孩子成了問題孩子的代名詞。接著， 全社會都開始高度關注：呼吁學校重視，家庭重視，社會重視。 那么，真正值得家庭、學校、社會關注留守孩子的問題，到底是什么問題呢。 二農(nóng)村初中留守孩子假日生活現(xiàn)狀及分析 跟小學留守孩子不一樣，農(nóng)村初中留守孩子正處在青春發(fā)育期，人格品德價值觀的初始期。他們在學?？赡茉?jīng)是老師眼里的好學生，同學眼里的好同學，家長眼里的乖孩子，因為他們正在學校接受教育，大多數(shù)留守孩子的家里又有監(jiān)護人，應該可以放心?？墒牵瑸槭裁茨敲炊嗟暮脤W生、好同學、好孩子會突然變 第 8 頁 共 14 頁 壞了呢。問題到底出在哪里。我們不妨掃描一 下農(nóng)村初中留守孩子的假日生活。 1994 年起，我們學校十幾個青年教師，利用雙休日、節(jié)假日自發(fā)組織對留守孩子的假日進行了歷時十多年的跟蹤調(diào)查。我們以金蘭鎮(zhèn)中心學校為圓心，以本鎮(zhèn) 4 所初中和周邊3 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的 2所初中為半徑，輻射農(nóng)民工比較集中的廣東、江浙等沿 XX縣區(qū)，深入周邊 16個派出所、 3 個鄉(xiāng)政府、 4 個居委會、135個行政村，對 18000 多個留守學生、 6000多個學生家長、 300多個地方政府干部、 7000 個村民分別進行了調(diào)查采訪，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初中留守孩子的假日生活狀況，非常糟糕。下面是幾組調(diào)查數(shù)據(jù)（見表 14）。 從這 4個調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表來看，我們不難發(fā)現(xiàn)留守孩子的假日生活現(xiàn)狀主要存在以下 6個問題：一是留守孩子假日生活無規(guī)律，隨意性大；二是留守孩子假日學習自覺性不高；三是網(wǎng)吧由城市向農(nóng)村戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移后，留守孩子網(wǎng)絡成癮人數(shù)劇增；四是留守孩子假日參加不良娛樂種類多，人數(shù)比例大；五是留守孩子假日非正式群體人數(shù)比例和違法犯罪人數(shù)比例在增加；六是留守孩子的假日生活特別孤獨，需要家長、老師、同學及社會的參與和幫助。可見，農(nóng)村初中留守孩子的問題，關鍵在假日。 農(nóng)村是個廣闊天地，雙休日、節(jié)假日肯定是農(nóng)村初中留守孩子一個非 常廣闊的生活空間。一到假日，都會不自覺地把自己從平
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