8中學(xué)小班化教學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流(編輯修改稿)
2024-09-19 20:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提醒散漫、分心的學(xué)生；下課后，學(xué)生把在辦公室的老師圍了個(gè)水泄不通，問(wèn)問(wèn)題，談?wù)勑模环植磺迥睦锸寝k公室，哪里是教室，彼此的親密無(wú)間，在校園創(chuàng)造了關(guān)注全體學(xué)生的良 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 好育人氛圍，學(xué)生把學(xué)校、班級(jí)當(dāng)成自己的家，在五中這個(gè)大家庭里，沒(méi)有一個(gè)后進(jìn)生或差生。 實(shí)施小班化年級(jí)的班主任對(duì)自己班上 35 個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，哪個(gè)學(xué)生腦子聰明做事粗心、哪個(gè)學(xué)生自信不足、哪個(gè)學(xué)生喜歡上網(wǎng)玩游戲 …… 都有清清楚楚的一本帳。老師們一有時(shí)間都用在輔導(dǎo) 學(xué)生、找學(xué)生談話上。學(xué)校辦公室一部 50 元包月的電話成了老師們的 “ 家訪熱線 ” ，學(xué)生有什么異動(dòng)都能及時(shí)通過(guò)電話和家長(zhǎng)商量對(duì)策。 三、開(kāi)展特色教學(xué)提高學(xué)生素質(zhì) 走進(jìn)五中的教學(xué)樓，裝裱精美的書(shū)法、繪畫(huà)和攝影作品隨處可見(jiàn)，這些作品的作者全都是五中的老師和學(xué)生。在開(kāi)展小班化教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校也在積極探索英語(yǔ)、書(shū)法特色教學(xué)，發(fā)揮學(xué)
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