新課標人教版小學(xué)五年級上冊珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-12-30 13:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生 (板書：不管它 )；當它神氣十足地站在書架上時，我還是 — 生 (不管它 )；當它把燈繩撞得來回搖動時，我依然是 — 生 (不管它 )。當它跳到書桌上、沙發(fā)上、窗臺上時，我就是 —— 生（不管它）我為什么“不管它呢？”從“不管它”這三個字中，你體會到什么？（板書： 不管它 ） 生：作者對鳥的喜愛、喜歡、寬容。 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞的來回搖動，跟著逃到畫框上去了。 上去了。 師：正是這種充滿喜愛、寬容的“不管它”，使這種怕人的鳥漸漸膽子大 了起來――你們看――（屏幕出示，請一生來讀） 師：老師把“漸漸”打紅了，說說看“漸漸”是什么意思？給它找個近義詞。（生：慢慢），作者用詞是很講究的，下面讓我們聯(lián)系下文來理解這個詞。我們一起來找找看，這個小家伙都做了些什么？（師引說：一開始，它先是―――） 出示（遠離我 —— 挨近我 —— 喝我的茶 —— 啄我筆尖 —— 啄我手指） 浮于文字的上方 師：好了，同學(xué)們，你們看，從遠離我到挨近我；從喝我的茶到啄我的筆尖，進而竟然連啄了兩下我的手指，從這些動作來看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：越來越調(diào)皮，膽子越來越 大――― 生：淘氣 師：對，這就是“漸漸”這個詞語要表達的意思。 師：在這里小家伙“漸漸膽大”的根本原因是什么？能用文中的一個詞來回答嗎？ 生：是作者的做法讓這個小家伙漸漸膽大的?！?不動聲色 ”（板書： 不動聲色 ） 師：從剛才細致的品味中，我們感覺到：一個不動聲色，換來一個完全放心， 我們不禁想問一問鳥兒：“為什么我的“不動聲色”會讓你如此放心呢？” 下面讓我們一起走進這個小家伙的內(nèi)心世界，去了解這個小家伙。 情境創(chuàng)設(shè)： 師：同學(xué)們，現(xiàn)在，你們就是這只小珍珠鳥了。你們高興嗎？我有問題可要問了： 師：小家伙，你一開 始落在我的書桌上時，為什么離我那么遠呢？ 生：我擔心你會趕走我。 師：小家伙，你在嗒嗒啄我的筆尖，啄我的手指時，你想對我說什么呀？ 生：我想對你說，你寫得太累了，該歇歇了！ 漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠， 見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出?嚓嚓?的響聲。 我不動聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣
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