【總結】《草原》課件制作者：舒蘭市白旗中心小學張立美麗的草原小資料草原我國的草原主要分布在內(nèi)蒙古、新疆、甘肅、寧夏、青海、西藏等省、自治區(qū)，其中尤以內(nèi)蒙古草原最為著名，
2024-10-17 21:20
【總結】 ?草原?教學設計(1) 第一課時 【教學目標】 ?。?、學會本課１０個生字，認識４個生字，能正確讀寫以下詞語：勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔...
2025-09-21 16:05
【總結】金星國際教育集團金星教育原創(chuàng)資源·版權所有·禁止轉載1 草 原教案設計設計說明《新課程標準》指出：“閱讀是學生個性化的行為。閱讀教學應引導學生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！币虼?/span>
2025-08-05 00:56
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊神州大地（一）遼闊的草原田瑞雪百萬教學資源免費下載無需注冊內(nèi)蒙古知識?內(nèi)蒙古自治區(qū)簡稱蒙，省會為呼和浩特。位于中國北部邊疆?內(nèi)蒙古有中國最大的草場和天然牧場?內(nèi)蒙古錫林郭勒大草原是中國最早的草地自然保護區(qū)，也是草原自然狀態(tài)保存最好的地區(qū)百萬教學資源免費
2024-11-19 01:45
【總結】1 ?草原?教學設計(2) 【教學目標】 １、有感情地朗讀課文，體會句子中含著的意思。 ２、讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱 愛祖國和民族團結的教育。培養(yǎng)學生愛美的情趣...
2025-09-12 22:04
【總結】第一篇：草原教學設計2 教學目標： 16、草 原 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。感受草原的美麗可愛，體會兄弟民族之間的深厚情誼。 2、展開想象，理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這...
2025-10-06 12:32
【總結】同學們，在我國內(nèi)蒙古、新疆等地有著遼闊的草原。作家老舍訪問內(nèi)蒙時，身臨其境，處在草原這一特定環(huán)境之中，油然產(chǎn)生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的風俗習慣，又感受到了民族團結的深厚情意。他把這些內(nèi)容都活靈活現(xiàn)地寫下來了。同學們想讀嗎？今天就一起走進《草原》吧。草原景人閱讀提示:1.自讀課文,思考課文是
2024-11-19 18:32
【總結】1 ?草原?詞語1 【近義詞】 天涯──天際驚嘆──贊嘆柔美──優(yōu)美清鮮─ ─新鮮 灑脫──瀟灑疾馳──奔馳奇麗──秀麗明朗─ ─晴朗 柔美──柔和奇麗──瑰麗無限──無窮灑脫─ ...
2025-09-14 04:31
【總結】第一篇：《草原》教案2 《草原》教案 教學目標： 1、認識4個生字；會寫14個生字；能正確讀寫“渲染、勾勒、灑脫、迂回”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦第一、二自然段。 3、感受內(nèi)蒙古大...
2024-10-25 05:15
【總結】1 《草原》教學設計2 一、導入新課 上節(jié)課，草原的美麗景色讓我們流連忘返；這節(jié)課，我們將進 一步了解生活在草原上的人們。 二、自主讀書 １、今天的草原，以美麗的自然風光與獨特的民族風...
2025-08-09 08:55
【總結】1 《草原》教學設計1 一、情景導入，創(chuàng)建自由表達的氛圍 １、放草原風光片，學生欣賞（配樂《美麗的草原我的 家》）。 ２、草原美嗎看片，你想說些什么 ３、是啊，看到這一碧千里，牛羊成群...
2025-08-06 15:55
【總結】第一篇：1.《草原》教學設計 1.《草原》教學設計 教學目標 1．認識本課的生字，會讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語。 2．有感情朗讀課...
2024-11-18 22:10
【總結】1 ?草原?詞語2 【渲染】 ⑴這件事，用不著這么渲染。你這樣做，未免有點小題大作 了。 ⑵要想學好國畫，就要知道渲染是什么。 【翠色欲流】 ⑴平山堂前方，是一片翠色欲流的竹林。 ...
2025-09-14 04:47
【總結】44天高,太陽照,草原好熱鬧.天高,太陽照,草原人歡笑.1.馬兒跑,羊兒叫,這里風光好.2.馬兒
2024-12-04 20:48
【總結】你眼中的草原那次，我看到了草原……老舍(1899-1966)中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范大學，畢業(yè)后曾任小學校長、中學教員。1924年赴英國倫敦大學任教，并開始文學創(chuàng)作。他的作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》
2024-11-21 23:36
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