電磁鐵的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-30 13:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 手制作一個(gè)電磁鐵。 通過(guò)學(xué)生動(dòng)手制作電磁鐵進(jìn)一步了解電磁鐵的結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)分工和合作，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí) 興趣。 【 活動(dòng) 3】 檢驗(yàn)成果 你們都制作了一個(gè)電磁鐵，那你們想不想檢驗(yàn)一下它有沒(méi)有磁性呢？如何檢驗(yàn)？ 學(xué)生將電磁鐵連入電路中去吸引回形針，并數(shù)出吸引回形針的個(gè)數(shù)。 學(xué)生檢驗(yàn)自己的成果時(shí)，從中可以體會(huì)到成功的喜悅 ，同時(shí)學(xué)生還用到了物理中常用的方法“轉(zhuǎn)換法”。 【活動(dòng) 4】 科學(xué)探究 問(wèn)題 1 通過(guò)同學(xué)們剛才的檢驗(yàn)可以看出你們制作的電磁鐵都非常好，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)不同的電磁鐵吸引的回形針數(shù)量不同，結(jié)合這個(gè)現(xiàn)象，你們能不能提出一個(gè)問(wèn)題呢？ 問(wèn)題 2 對(duì)提出的問(wèn)題你們有何猜想？并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)猜想的理由。 問(wèn)題 3 猜想的影響因素較多，那么實(shí)驗(yàn)中采用的主要方法是什么？ 提出問(wèn)題： 學(xué)生比較不同電磁鐵的磁性強(qiáng)弱而提出問(wèn)題：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？ 猜想或假設(shè)： 可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)； 可能與電
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