7在年度全市教育骨干會議上的致辭(編輯修改稿)
2025-09-19 18:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所 第 4 頁 共 8 頁 滑坡。在大學(xué)生就業(yè)難的背景下，深化職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。市政府將進一步研究扶持職業(yè) 教育的激勵政策，營造全社會重視實用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時俱進，瞄準(zhǔn)市場辦學(xué)，著眼企業(yè)辦教，加強教育教學(xué)改革，加強合作辦學(xué)，拓展辦學(xué)的形式，提高職教服務(wù)社會、助推經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平。 （三）進一步完善國民教育體系。 做好國民教育的前伸和后延工作，一方面加快學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)化、公益化進程，今年把 6 個鎮(zhèn)街中心幼兒園的建設(shè)列入政府實事，還要制訂幼教專項政策，推進學(xué)前教育加速度發(fā)展 。另一方面加強終身教育體系建設(shè)，統(tǒng)籌繼續(xù)教育、社區(qū)教育、成人教育、家長教育，為建設(shè)學(xué)習(xí)型 城市提供良好的環(huán)境。 二、教育需要怎樣的學(xué)校。 （一）樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和人才觀。 社會的發(fā)展對人才素質(zhì)的要求不斷提高，隨著知識經(jīng)濟不斷深入，高分低能、高分無能的青年越來越不能適應(yīng)社會競爭的形勢，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標(biāo)準(zhǔn)已顯露出當(dāng)今社會新人才觀的端倪，形勢要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀 。但另一方面，恰恰是就業(yè)競爭的激烈，使家長對子女就業(yè)的期望過重寄托到學(xué)校的升學(xué)績效上，這種關(guān)注并沒有隨高等教育大眾化、基礎(chǔ)教育高標(biāo)準(zhǔn)普及而有所減弱，反而更 第 5 頁 共 8 頁 為加強。這就 使學(xué)校面臨兩種質(zhì)量觀的矛盾，是追求分?jǐn)?shù)的質(zhì)量，還是追求生命的質(zhì)量。越來越多人認(rèn)識到當(dāng)前教育的一些偏差。我認(rèn)為，德育關(guān)鍵是做人教育 。智育關(guān)鍵是自主學(xué)習(xí)的能力 。體育關(guān)鍵是終身鍛煉的習(xí)性養(yǎng)成 。美育關(guān)鍵是情操陶治 。勞動教育關(guān)鍵是樹立勞動光榮的信念。教育青少年要養(yǎng)性注重優(yōu)美人格的奠定，養(yǎng)慧圣賢智慧的陶治 。養(yǎng)德正大品行的規(guī)范 。養(yǎng)志理想抱負(fù)的樹立 。養(yǎng)能生命能力的完善。學(xué)生不僅要提高文化科知識水平，更要發(fā)展體質(zhì)水平、審美水平、創(chuàng)新水平、心理水平等各方
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