看云識天氣教學案例分析(編輯修改稿)
2024-12-30 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為什么？ 生：因為它很好。 師：好在哪？ 生 1：用了比喻、擬人的修辭方法。 師：還有嗎？ 生 1：沒有了。 師：還有補充嗎？ 生 2：還有一些詞語用得很好。 師：你能不能說說哪個詞語用得好？ 生 2：?招牌?這個詞用得好。因為形象的寫出了云與天氣的關(guān) 系。 師：說得真好。這段文字有的是使用了某種修辭，有的是使用某種句式，有的是運用了優(yōu)美的詞語，有的是使用了某種表達方式。小到一個詞語、大到一個句子，可以說這樣的句子很多。請同學們用這樣的形式來說：?我喜歡這……個句子，因為……?來表示你對本段語言的評價。如：我喜歡?它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。?因為它運用了對比的修辭手法，突出地顯示了天氣
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